1、“.....确定重点的依据测定金属的电阻率是本节课必须完成的教学任务，同时也是对欧姆定律和电阻定律理解的检测应用和巩固螺旋测微器是种重要的测量工具，其使用和读数是高会考的热点，也是学生必须掌握的技能之本节课为学生分组实验课，所以把对学生实验过程的指导也列入重点，因为在指导过程中有利于发现学生在实验时存在的问题，并及时予以解决。同时也有利于面向全体学生，分层进行教学，适时个别指导，有利于整体学生实验素质的提高。确定难点的依据螺旋测微器是学生首次接触，学生的感性认识不具体丰富，对螺旋测微器的间接放大作用不熟悉，而且学生在读数时经常容易在半毫米刻度处和测量数据的有效数字位数处出错。二教学目标教学大纲对本节内容的要求测定金属的电阻率，同时练习使用螺旋测微器。教学目标及其层次关系知识目标高中物理参考网收集初步掌握伏安法测电阻的原理和方法，初步接触电路和器材的选择要通过提问讨论学生上黑板练习报告实验测量数据教师巡回查看和实验报告中来实现。四教学程序复习提问，检查实验的准备情况教师通过提出三个与本实验有关的理论知识及预习情况的问题......”。

2、“.....为本实验的展开作铺垫。新课教学介绍并板书实验目的使学生明确本节课的任务是什么。介绍实验原理分两个方面测金属电阻率的实验原理利用复习提问中讲到的欧姆定律和电阻定律公式，引导学生推导得出求电阻率的公式，再由此公式引导学生归纳须测量的物理量及测量的方法和手段。并请学生上黑板画本实验的原理电路，再让全体学生评点与纠正，使学生在纠错过程中掌握电路的正确画法，最后用投影仪展示规范的电路，并介绍作图的方法和技巧。通过以上的处理，很好地突出了本实验的重点之，最后学生在操作时均能按原理电路顺利连接实物电路，这是突破重点的很好证实。螺旋测微器的构造原理使用和读数为突破这重点，且又是难点的问题，课前已用多媒体课件作了介绍，课堂上又用螺母与螺栓这学生熟悉的模型加深学生对螺旋测微器的构造和原理的理解。接着用自制的放大模型介绍螺旋测微器的使用和读数，并用实物进行示范操作，讲解注意事项。用投影仪出示读数图形，引导学生分析读数，再举例巩固，让学生实测读数，教师巡回指导。介绍实验器材要求学生对照原理电路和需要测定的物理量来叙述归纳器材，避免学生死记硬背，在教学中渗透了学习方法的指导......”。

3、“.....带领学生复述次，着重指出其中的注意事项。高中物理参考网收集操作指导教师在各实验小组之间巡回，重点辅导学生螺旋测微器的读数，再次突破这难点。要求学生在连接实物电路时先把电压表拿开，然后将其它各元件串成个大回路，最后再将电压表并接在待测金属丝两端，教师在巡回时及时纠正学生电路连接测量方法中的和不妥之处，特别注意纠正电压表和电流表的正负接线柱量程，电压表和电流表的位置，滑动变阻器的限流接法是否正确及滑动触头的初始位置是否正确等。要求学生遇到解决不了的问题就举手，这样可及时帮他们解决，使各宜过长电流表的位置能否改接在电压表并接的两点内部通过这些问题讨论，使实验得以深入，并为以后的学习埋下伏笔。总结教师简要归纳本节课的主要内容。布置作业完成本实验的实验报告。高中物理参考网收集测定金属的电阻率说课设计教学内容本部分内容包括的知识点，它们在整体知识结构中的地位及前后联系包括的知识点有螺旋测微器的使用和读数根据欧姆定律和电阻定律测定金属的电阻率。本节介绍了高中物理中重要的基本测量仪器螺旋测微器的使用和读数，它不仅是高考会考的热点问题，也是学生走上社会必须掌握的种基本测量工具......”。

4、“.....在高中学习的欧姆定律和电阻定律的基础上进行的，是欧姆定律和电阻定律的加深理解，也是对它们的巩固和应用。通过实验能使学生熟悉常用电学仪器的使用和读数，对学生进步学习电路的基本知识和掌握电学实验的基本技能都有重要作用，同时也能使学生初步了解电学实验的电路设计和器材的选择。知识内容反映的技能能力及思想方法本课为学生分组实验课，通过实验能反映学生的基础知识掌握情况及实验的基本技能。比如对常用电学仪器的使用和读数实物电路的连接及动手操作的能力螺旋测微器的正确使用和读数在实验中能培养学生良好的实验习惯，利用实验室的环境对学生进行思想和品德教育，培养学生的严紧求实的科学态度。教材的重点难点，以及确定重难点的依据本课时的重点有测定金属电阻率的原理螺旋测微器的使用和读数对学生实验过程的指导。本课时的难点有螺旋测微器的读数实验中的重要注意事项。确定重点的依据测定金属的电阻率是本节课必须完成的教学任务，同时也是对欧姆定律和电阻定律理解的检测应用和巩固螺旋测微器是种重要的测量工具，其使用和读数是高会考的热点，也是学生必须掌握的技能之本节课为学生分组实验课......”。

5、“.....因为在指导过程中有利于发现学生在实验时存在的问题，并及时予以解决。同时也有利于面向全体学生，分层进行教学，适时个别指导，有利于整体学生实验素质的提高。确定难点的依据螺旋测微器是学生首次接触，学生的感性认识不具体丰富，对螺旋测微器的间接放大作用不熟悉，而且学生在读数时经常容易在半毫米刻度处和测量数据的有效数字位数处出错。二教学目标教学大纲对本节内容的要求测定金属的电阻率，同时练习使用螺旋测微器。教学目标及其层次关系知识目标高中物理参考网收集初步掌握伏安法测电阻的原理和方法，初步接触电路和器材的选择。熟练掌握螺旋测微器的读数。掌握测定金属电阻率的原理和方法。能力目标学会使用常用电学仪器及正确读数，学会根据原理电路连接实物电路，培养学生动手操作能力和运用理论知识解决实际问题的能力。学会正确使用螺旋测微器。在实验过程中培养和提高整体学生的实验素质。情感目标建立融洽的师生关系，培养学生间相互协作的精神。培养学生遵守纪律爱护实验器材和设备的良好习惯，培养难点，以及确定重难点的依据本课时的重点有测定金属电阻率的原理螺旋测微器的使用和读数对学生实验过程的指导......”。

6、“.....主要包括照明配电，防雷与接地，综合系统布线以及弱电系统等内容。关键词负荷计算电气照明设计弱电系统供配电设计,引言本设计的主要内容包括强电系统，负荷计算,功率因数计算及无功功率因数补偿,变配电所的位置和型式选择,短路电流计算变配电设计，变配电室的设备布置以及变配电室照明设计，变配电室插座布置，变压器的选择及连接方案,主接线的方案的选择,高低压次设备的选择,高低压次设备的校验，各线路的计算电流及设备的选择,电气照明设计,单体楼线路及设备的选择，单元进线中电缆的选择弱电系统，电视系统的布置以及电缆形式为双绕组,联结组别为方式。变压器主变台数的选择选择变压器时应考虑以下几条原则应满足用电负荷对供电可靠性的要求。对供有大量二级负荷的变电所应装设两台变压器。对季节性负荷或昼夜负荷变动较大宜采用经济运行方式的变电所，可考虑采用两台变压器。负荷集中而容量相当大的变电所，即使为三级负荷，也应采用两台或多台变压器。在确定变电所主变压器台数时，应适当考虑负荷的发展，留有定的余地。本次工程设计综合考虑以上原则，确定装设两台变压器......”。

7、“.....每台主变容量同时满足以下两个条件任台变压器单独运行时能满足总计算负荷的需要，即•。任台变压器单独运行时，宜满足全部二负荷的需要，本次小区设计的负荷等级为三级，故可不考虑这个因素影响。变压器采用联结，与联结相比，有利于抑制高次谐波，便于低压单相接地短路故障的保护和切除，且承受单相不平衡负荷的能力要强的多。最后，综合以上考虑及成本，本小区变电所采用两台系列的变压器。型号为，联结组标号。变电所主接线方案的选择本工程设计根据原始资料计算结果，综合考虑各方面的因素，选择合适的主接线方案。并进行技术经济分析论证，最后对所选择方案绘出变电所主接线装置图和系统图。小区变电所的主接线方案基本要求保证供电的可靠性，满足负荷用电的要求。在保证可靠供电的前提下，主接线应简单，运行方便。主接线应有定的灵活性。结合小区的发展规划，应留有扩建的余地。在保证可靠运行的基础上，力求投资少，年运行费用低。变电所主接线方案的评价根据甲方的需求及工程的设计要求，选择低压侧均为单母线分段高压侧均为单母线的变电所主接线方案。对该方案的评价可从以下几方面着手首先，从技术指标方面考虑......”。

8、“.....在低压母线侧发生短路时，仅故障母线段停止工作，非故障段仍可继续运行，可缩小母线故障时停电范围，同时对重要用户可从不同母线分段引出双回路供电，供电可靠性及运行灵活性相当高。其次，从经济指标方面考虑，虽然该方案的初投资比较高，但从年运行费用包括设备折旧费，设备维护费和年电能损耗费考虑，该方案又有许多优越之处。故本工程设计变电所采主接线方案用该方案。变电所主接线方案的确定电源进线为满足小区负荷的要求，本变电所采用两路电源进线，路由小区西北侧的电缆线引进，此作为正常工读数实验中的重要注意事项。确定重点的依据测定金属的电阻率是本节课必须完成的教学任务，同时也是对欧姆定律和电阻定律理解的检测应用和巩固螺旋测微器是种重要的测量工具，其使用和读数是高会考的热点，也是学生必须掌握的技能之本节课为学生分组实验课，所以把对学生实验过程的指导也列入重点，因为在指导过程中有利于发现学生在实验时存在的问题，并及时予以解决。同时也有利于面向全体学生，分层进行教学，适时个别指导，有利于整体学生实验素质的提高。确定难点的依据螺旋测微器是学生首次接触，学生的感性认识不具体丰富......”。

9、“.....而且学生在读数时经常容易在半毫米刻度处和测量数据的有效数字位数处出错。二教学目标教学大纲对本节内容的要求测定金属的电阻率，同时练习使用螺旋测微器。教学目标及其层次关系知识目标高中物理参考网收集初步掌握伏安法测电阻的原理和方法，初步接触电路和器材的选择要通过提问讨论学生上黑板练习报告实验测量数据教师巡回查看和实验报告中来实现。四教学程序复习提问，检查实验的准备情况教师通过提出三个与本实验有关的理论知识及预习情况的问题，了解学生的预习情况及对螺旋测微器有关的内容掌握的程度，为本实验的展开作铺垫。新课教学介绍并板书实验目的使学生明确本节课的任务是什么。介绍实验原理分两个方面测金属电阻率的实验原理利用复习提问中讲到的欧姆定律和电阻定律公式，引导学生推导得出求电阻率的公式，再由此公式引导学生归纳须测量的物理量及测量的方法和手段。并请学生上黑板画本实验的原理电路，再让全体学生评点与纠正，使学生在纠错过程中掌握电路的正确画法，最后用投影仪展示规范的电路，并介绍作图的方法和技巧。通过以上的处理，很好地突出了本实验的重点之，最后学生在操作时均能按原理电路顺利连接实物电路......”。