1、“.....方可排入，沉淀池用砖砌尺寸为，排水沟坡度设置为。二临时施工用电平面布置本工程电源由业主总配电房引出，从总配电房引出条干线分别供施工主要设备用电现场生活办公用电楼层施工。三主要临设布置办公室职工宿舍食堂材料仓库工具房配电房等临设办公室职工宿舍食堂材料仓库主要存放零星用料工具房主要为存放施工机具与施工人员方便使用布置在建筑物的西北侧，办公室处楼设警卫值班室。均用红砖砌筑，上覆压型钢板。加工作业棚在施工场地范围内设配电房钢筋加工场模板加工场水泥仓库。中学教学楼工程施工组织设计现场主要设四个加工作业棚，钢筋加工作业棚模板加工作业棚给排水工作棚电气工作棚。作业棚用架管搭设，高，上覆铁皮瓦，用架管搭设作业棚，棚高，上覆铁皮瓦。第二节施工现场总平面布置图见附图施工现场总平面布置图第六章施工总安排计划第节总工期本工程计划工期为天，从年月日开工，预计年月日竣工......”。

2、“.....完成现场布置临建场地硬化临时道路场地排水沟等年月日前，完成土方开挖年月日前，完成基础工程施工年月日前，完成主体工程，所有预埋安装同步进行年月日前，室内外装修，室外工程，竣工验收工作。总工期天。注工期安排详见附件施工进度横道图。第二节劳动力安排计划为保证工期的顺利实施，劳动力需用量见附表，高峰期达到人。参与本工程的人员是我公司多年直属基本队伍，技术熟练遵守纪律能吃苦耐劳。每个工种派个专业工长。本工程不会因为人员调配不当而影响工程质量，竣工时间。劳动力安排计划详见附件劳动力安排计划表。第三节主要材料需求计划为保证工程的顺利实施，投入的物资数量较大，根据工程进度分批进场，满足工程进度要求。中学教学楼工程施工组织设计第七章砼工程施工方案第节施工测量为确保整个工程高速高质量地施工，精心制定以下施测仪器设备等方面的方案。施工测量的基本原则整体控制局部。高精度控制低精度......”。

3、“.....二测量方法的选择根据建筑物造型地理环境等因素，在基础施工阶段采用外控法，在以上主体施工阶段采用内控法来控制整个建筑物的垂直度。工艺流程如下施工准备选取控制点建立轴线控制网仪器安平垂直轴线的引伸各层楼面放线分段投测校核。三仪器及测量人员的配备测量仪器的选用对精度进行估算并结合工程的特点，选择下列仪器以保证建筑物的垂直度。序号主要仪器名称及型号精度数量全站仪索佳测角精度测距精度激光经纬仪苏光水准仪其它工具钢尺防水防锈塔尺卷尺线坠墨线盒等。测量人员的配备组建以名测量工程师和名测量工组成的测量小组，对整个工程进行全过程的跟踪测量。垂直轴线控制网的建立阶段人，其中仪器操作人，楼面投点人，现场记录内业整理人，楼面的平面轴线放线阶段人。四桩位的复核根据总平面图和甲方提供的施工现场的基准控制点，用全站仪进行两测回的测角测距，联测的数据精度满足测量规范的要求后......”。

4、“.....进场后，将利用全站仪的测量模式对其桩位进行逐复核如图所示。其具体步骤如下中学教学楼工程施工组织设计图全站仪坐标测量示意图测站点仪器高目标点目标高全站仪在施工测量坐标系中，计算出各桩位点的坐标。选取两控制网点，其坐标已知。把点作为测站点，点作为后视点。把全站仪架在点上，把两台棱镜分别架在后视点和位于场地中心的支点轴与轴的交点附近上。对全站仪进行对中和整平，设置好仪器参数。进入坐标测量模式，输入测站点坐标仪器高目标高。进入方位角设置状态，输入后视点坐标。精确照准后视点棱镜中心，仪器根据测站点和后视点的坐标，将自动完成后视方向方位角的设置。精确照准支点处的棱镜。测量完成后，可显示出支点的坐标以及至支点的距离垂直角和水平角等。把点作为测站点，点作为后视点，任桩位点作为目标点，全站仪就可自动计算出其坐标......”。

5、“.....把全站仪架设在场地的控制点上，参照场地的另基准点，这两点可根据甲方提供的城市测量控制网中的基准坐标计算得出坐标值。通过这两点，在场地内可引测出任意通视的主轴线上的两点。主楼施工阶段楼层平面内控制网的建立选条轴线为楼层内控制轴线。通过控制轴线形没有明确作出对事故陷患的检查消除措施和对事故征兆的应急处理措施对于有发生破断坠落危险的装置和部件没有设置保险装置。中学教学楼工程施工组织设计需要特别注意的是由于我国在工程模板及支架方面的标准还极不完善，常需要借用些相关的标准与文献资料，在采用时，定要十分慎重地解决好必须确保安全的问题。执行和符合现行标准和相关标准，只是最低的最起码的要求，而不是可保万无失的工作标准。由于现行的标准只是其定稿前技术发展情况的总结，而且是共同性要求的规定，难以概括各种工程条件和施工要求的特殊性情况。这些特殊性情况在工程施工设计中加以考虑和解决......”。

6、“.....只宜提高不能降低，只宜补充不能减少。只要注意以上个方面和掌握着原则，就能较好消除在设计环节上所造成的影响工程模板及支架工作安全的因素，为安全使用打下良好基础。努力消除或减少施工环节上的影响因素，施工环节从施工准备工作开始，直到工程完成结束。在整个施工过程中，可能对工程模板及支架工作安全产生影响的因素来自两个方面方面为贯彻执行施工组织设计工作中存在的问题，而这些问题有可能降低模板及支架工作的安全保障水平。归纳起来，有以下几个方面采用了质量不好的材料产品和设备加工件的加工质量达不到设计要求设置条件不能满足设计要求安装质量不好偏差过大杆件设置节点构造支撑和传力部位有偏于不安全的改变由砼浇筑方式改变限控乏力等原因造成的超载由支撑固定不牢等原因引起的过大变形维修保养更换工作不及时，装置带病运作在受强力自然因素风雨雪等作用之后......”。

7、“.....改变设计规定的施工程序作业时间和要求施工和使用的实际情况超过设计的限控规定和要求违反标准和设计规定的指挥和操作监控措施不到位。在施工过程中，针对出现的各种情况问题和要求，常需要对原定的施工方案技术措施和施工安排及时作出些必要的调整或变更。但这些调整和变更，只应提高或保持原设计的安全保障水平，而不能降低，并应按工作程序，经主管人员和主管部门认真研究严格审定，避免随意改变。确保模板工程施工安全的设计要求对工程模板及支架设计和计算工作的基本要求，就是必须为模板及支架的工作安全提供全面的技术保证。即在完善技术的可行性和实施要求的基础上，通过落实设计的可靠性限控要求保险与排险设施和保护措施，进步加强设计的安全保证。安全技术保证体系和安全保证设计安全技术保证体系，是构成全面的而不仅只是建立安全工作的组织系统施工安中学教学楼工程施工组织设计全保证体系的五个组成部分之......”。

8、“.....改进安全工作。安全技术保证体系，由安全可靠性技术安全限控技术安全保险与排险技术和安全保护技术等个环节的技术保证组成。其中，位居第环节也是体系基础的安全可靠性技术，为判断并确保专项施工技术及其管理措施，在施工全过程及其可能出现的情况下，对满足施工安全的保证要求，具有良好可靠性的技术。即根据事故发生的内在规律，从研究如何发现和消除各种可能导致不安全状态不安全行为存在的涉及因素，扼制起因物致害物孕育启动和预防各种形式伤害与破坏事件的发生着手不安全状态不安全行为起因物致害物和伤害方式，合称为事故五要素，通过对相应安全设计的考虑因素编制依据设计计算实施规定和监控手段的全面性有效性的判断......”。

9、“.....为在安全可靠性设计的基础上，对相应技术及其施工管理措施中的重要环节关键事项以及其他需要严格控制之处，进步提出限制控制的规定或要求，以确保施工安全的技术。其任务是研究确定技术设计和管理措施中的安全控制点，以具体明确和硬性的规定加以限控，并同时补充考虑在安全可靠性设计中未予涉及和考虑不足的事项。通过确定装置工作安全的控制指标施工作业安全的控制规定和监测检验的控制要求，以便继可靠性设计之后，形成对实现施工安全要求的第二道保障位居第三环节作为实现施工安全的第三道保障的安全保险与排险技术，为在可靠性设计和限控规定的基础上，对可能出现的突破设计条件或限控规定，以及其他的意外情况和异常事态，相应及时启动保险装置和采取应急措施，以阻止异常事态发展事故发动表现为起因物或致害物开始启动和伤害发生的技术。其任务是研究有可能出现的危险事态......”。