1、“.....布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常对各种辅助资料进行筛选，力求每次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时认真，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。五做好课后辅导工作，在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导......”。

2、“.....避免了刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。因为他们的基础很差，三年级了连乘法口诀都没有背熟，课余时间经常辅导他们读乘法口诀，并且采用以优带差的上都充分考虑每个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。三虚心请教其他老师，学习他们的教学方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作......”。

3、“.....布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常对各种辅助资料进行筛选，力求每次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时认真，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。五做好课后辅导工作，在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求......”。

4、“.....同时加大了后进生的辅导力度。因为他们的基础很差，三年级了连乘法口诀都没有背熟，课余时间经常辅导他们读乘法口诀，并且采用以优带差的方法进行个别辅导愉快注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多同时在每堂课上都充分考虑每个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。三虚心请教其他老师......”。

5、“.....多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。四认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常对各种辅助资料进行筛选，力求每次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时认真，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢......”。

6、“.....在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。因为他们的基础很差，三年级了连乘法口诀都没有背熟，课余时间经常辅导他们读乘法口诀，并且采用以优带差的方法进行个别辅导对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩......”。

7、“.....让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是项任务，也不是件痛苦的事情，而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。这样......”。

8、“.....进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。总之，在教学工作中，在学校领导的正确领导下，取得了些成绩，当然也存在些问题，我将继续努力，争取更大的进步。小学数学三年级教学工作总结本学期，我担任三年级的数学教学工作，我从各方面严格要求自己，结合本班的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展......”。

9、“.....现对本学期教学工作作出总结认真备课，对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。二增强上课技能，提高教学质量，尽量做到讲解清晰，准确，生动，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出......”。