1、“.....然后用望远镜观察树干上所发生的情况。群爱吃桦尺蛾的鸟儿飞过之后，他们发现，浅色桦尺蛾所剩无几，而大部分深色桦尺蛾却逃过了这场灾难。尽管人们不能重复桦尺蛾体色变化的整个过程，但我们可以设法进行模拟。下面的模拟探究有助于你对这现象的理解......”。

2、“.....人们把这种体色称为保护色。许多动物都具有保护色，你可以举出些例子吗具有保护色的动物不易被其他动物所发现，这对它躲避敌害或者捕食猎物是十分有利的。那么，动物的这种保护色是怎样形成的呢制订计划准备块面积为米米的彩色纸或布和张各种颜色的小纸片小纸片的颜色代表种动物不同体色的变异类型。以小组为单位，个同学为组，推举人为组长。组长在桌子上展开彩纸，作为生物的“生活环境”......”。

3、“.....记下数目幸存数目开始数目幸存数目讨论在第代和第五代中，分别是哪种颜色的“幸存者”最多这与彩纸的颜色有什么关系第代和第二代之间“幸存者”的数目有什么变化第代和第五代之间又有什么变化讨论比较第代和第五代的“幸存者”，是否所有颜色都有“幸存者”什么通过上面的模拟实验......”。

4、“.....自然选择关于生物进化的原因，人们进行了长期的探索，提出了各种解释，其中被人们普遍接受的是达尔文的自然选择学说。达尔文认为，在自然界，生物普遍具有很强的繁殖能力，能够产生大量的后代，而生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的。任何生物要生存下去，就得为获取足够的食物和空间而进行生存斗争。例如......”。

5、“.....在生存斗争的过程中，必然有部分生物个体被淘汰，那么，哪些个体会被淘汰呢达尔文认为，在自然界中，生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下代，而具有不利变异的个体则容易被淘汰。长颈鹿的进化过程示意图在进化论研究的历史上......”。

6、“.....按照达尔文的自然选择学说是这样解释的图古代的长颈鹿，有颈长些的和颈短些的，颈的长短是可以遗传的。在环境条件发生变化，如缺乏青草的时候，颈长的可以吃到高处的树叶，就容易生存下来，并且繁殖后代。颈短的吃不到足够的树叶，活下来的可能性就很小，留下来的后代也更少。经过许多代以后，颈短的就被淘汰，颈长的特征越来越显著。因此，我们现在看到的长颈鹿都是颈长的......”。

7、“.....为什么有些生物种类会绝灭呢新的生物种类又是怎样形成的呢推动生物不断进化的原因是什么呢对于这些问题，人们提出了各种不同的解释。下面，请你试着通过自己的分析作出合理的解释。为什么能进化为什么要进化分析生物进化的个实例这是个真实的事例。世纪的英国曼彻斯特地区，林木葱茏，空气清新。那里的森林中生活着种桦尺蛾其幼虫被称为桦尺蠖，它们夜间活动，白天栖息在长满地衣的树干上。年......”。

8、“.....发现大多数桦尺蛾的体色是浅色的，只有少数是深色的，这些深色桦尺蛾是浅色桦尺蛾在自然条件下的变异类型。分析生物进化的个实例年以后，也就是年，曼彻斯特已经变成了个工业城市。这里工厂林立，烟雾弥漫，工厂排出的煤烟杀死了地衣，结果使树皮裸露并被熏成黑褐色图。这时候，又有些生物学家到这里考察，使他们惊讶的是，这里的深色桦尺蛾变成了常见类型，而浅色的桦尺蛾却成了少数......”。

9、“.....然后用望远镜观察树干上所发生的情况。群爱吃桦尺蛾的鸟儿飞过之后，他们发现，浅色桦尺蛾所剩无几，而大部分深色桦尺蛾却逃过了这场灾难。尽管人们不能重复桦尺蛾体色变化的整个过程，但我们可以设法进行模拟。下面的模拟探究有助于你对这现象的理解......”。