1、“.....性状包括形态结构生理特征和行为方式等。生物的生理特征观察不到，如色盲血型等。不是，如人的肤色有白黑黄三种人的血型有四种型型型型。不是......”。

2、“.....例如个人皮肤原来很白，后来长期在外工作变黑的皮肤不能遗传。转基因技术基因控制性状合作探究点拨升华探究点三基因控制性状讨论交流在这项研究中，被研究的性状是什么控制这个性状的基因是什么基因转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间是什么关系由此推论，在生物传种接代的过程中......”。

3、“.....性状包括形态结构生理特征和行为方式等。生物的生理特征观察不到，如色盲血型等。不是，如人的肤色有白黑黄三种人的血型有四种型型型型。不是。受外界环境因素引起遗传物质没变化的性状不能遗传。例如个人皮肤原来很白，后来长期在外工作变黑的皮肤不能遗传......”。

4、“.....被研究的性状是什么控制这个性状的基因是什么基因转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间是什么关系由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因被研究的性状是个体大小。大鼠生长激素基因。说明基因控制生物的性状。传递的是控制性状的基因......”。

5、“.....用生物技术的方法转入到另种生物的基因组中，培育出的转基因生物。如转基因动物转基因食品转基因药品左为荧光小猪，右为正常小猪荧光小猪身上含有可合成绿色荧光蛋白质的水母基因转基因鲤鱼知识梳理归纳整合回顾下本节知识想想本节知识重点难点。主要知识和知识点间的联系......”。

6、“.....知识梳理归纳整合相对性状同种生物的同性状的不同表现形式基因控制性状转基因技术达标检测巩固提升∨∨∨有些性状是否表现，是基因和环境共同作用的结果。虽然两地结球甘蓝的基因相同，但西藏与北京的环境不同，导致甘蓝的叶球大小不同，可以将引种西藏的甘蓝再引种回北京，看其叶球的大小......”。

7、“.....他们哪些地方长得像哪些地方长得不像同学们和自己的父母有哪些长得像的地方合作探究点拨升华探究点遗传和变异金丝猴的后代还是金丝猴梅花鹿的后代仍然是梅花鹿遗传亲子间的相似性......”。

8、“.....生物的遗传和变异是通过生殖和发育实现的。合作探究点拨升华探究点二性状和相对性状性状就是生物体的形态结构生理特征和行为方式等特征的统称。相对性状同种生物的同性状的不同表现形式。鸡的玫瑰与单冠舌能巻和不能巻单眼皮和双眼皮有耳垂和无耳垂合作探究点拨升华探究点二性状和相对性状讨论人有哪些性状举出些相对性状的例子......”。

9、“.....性状包括形态结构生理特征和行为方式等。生物的生理特征观察不到，如色盲血型等。不是，如人的肤色有白黑黄三种人的血型有四种型型型型。不是......”。