1、“.....消毒结束后进行通风换气。疫情调查。学校密切配合疾控中心进行流行病学调查，对传染病人到过的场所接触过的人员，以及患者的家庭成员邻居同事同学进行随访，并采取必要的隔离观察措施。学校领导发现传染病人后，迅速向全体师生公布病情感染源及其采取的防护措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定，树立战胜传染病的信念。小学登革热疫情防控应急预案为有力地保障我校师生身体健康和生命安全，促进学校发展，维护学校稳定，根据中华人民共和国传染病防治法学校卫生工作条例等法律法规及相关文件精神的要求，特制订我校登革热疫情防控应急预案，确保旦发现疫情，及时采取坚决措施，控制传染源，阻断传播途径，坚决防止疫情传播扩散及蔓延。建立领导机构，加强统领导成立登革热防控领导小组组长成员职责负责领导协调组织全校登革热疫情防控工作，提供必要的预防经费和物资保障。负责登革热疫情防控工作的组织开展检查督促资料收集与归档等工作。二遵循预防为主......”。

2、“.....增强师生卫生防疫意识和自我保护能力。通过多种形式对学生进行预防登革热知识的宣传教育，出好宣传专刊。利用健康教育课，开展好以预防登革热为重点的健康知识教育。张贴传染病防治法突发公共卫生事件应急条例等有关法律法规，供全校师生学习，增强教生法律意识和责任感。开展三管四灭管污水管粪便管垃圾处理灭蝇灭蚊灭鼠灭蟑螂为中心的爱国卫生运动，搞好环境卫生，在卫生防疫部门的指导下做好环境消毒工作。加强饮食饮水卫生管理，严防食年级的陈晓慧同学在她的作文我的苦恼中写道当我看到别的小孩牵着爸爸妈妈的手欢快地走着的时候，我就感到苦恼，我很想哭，我什么时候我也能像他那样就好了„„有些父母则因为长期在外打工，无法天天照顾孩子，产生内疚，于是采取金钱物质放任的方式来弥补，提高孩子零花钱的数量和自由放任程度。学生小胡父母长期在外打工，将他寄养在外婆家，由于平时贯用钱大方，没有节制......”。

3、“.....占为己有，天用了近元。洪竹村个家长则为了扫除孩子没有父母陪伴的寂寞心理，特意给他买了部学习机，没想到他整天沉湎于游戏，星期六星期天也足不出户，性格更加封闭叛逆。还有些家长，因的那么舒服，学生为了节约开支，自己带菜。他们从家中带来的大多数是萝卜条辣酱霉豆腐蕨五加皮酸菜以及些季节性的蔬菜等。每次都用大罐头瓶塞满满的壶，壶得吃三天。有时候气温比较高，即使馊了也得吃，实在是吃不了了，老师和同学们就接济点。有的学生物中毒和传染病发生。按照食品卫生法学校食堂与学生集体用餐管理规定等有关法规要求，切实加强学校食堂营养工程和小卖部管理，严格购物登记留样餐具消毒从业人员健康体检制度，做好检查落实。有计划地做好师生健康体检和常见传染病的预防接种工作。教育学生养成良好的个人卫生习惯，不与传染病人接触，生病及时就医教育学生坚持锻炼，增强对疾病的抵抗能力。积极争取相关部门的支持，共同做好学校周边不符重点的健康知识教育......”。

4、“.....供全校师生学习，增强教生法律意识和责任感。开展三管四灭管污水管粪便管垃圾处理灭蝇灭蚊灭鼠灭蟑螂为中心的爱国卫生运动，搞好环境卫生，在卫生防疫部门的指导下做好环境消毒工作。加强饮食饮水卫生管理，严防食物中毒和传染病发生。按照食品卫生法学校食堂与学生集体用餐管理规定等有关法规要求，切实加强学校食堂营养工程和小卖部管理，严格购物登记留样餐具消毒从业人员健康体检制度，做好检查落实。有计划地做好师生健康体检和常见传染病的预防接种工作。教育学生养成良好的个人卫生习惯，不与传染病人接触，生病及时就医教育学生坚持锻炼，增强对疾病的抵抗能力。积极争取相关部门的支持，共同做好学校周边不符合食品卫生要求的饮长不能到校的，由班主任老师护送去医院护送人员都要穿好防护服，戴口罩手套。如果是本校教职工出现传染病，也要求戴防护口罩手套，由医生初步检查后，是传染病立即转传染病医院并通知其家属......”。

5、“.....戴口罩手套。在校内发现登革热传染病的学生或教职工，学校应急小组领导立即亲临现场指挥，在第时间内利用学校隔离室进行隔离观察，并由学校立即拨打电话，送定点传染病医院诊治。学校对登革热传染病病人所在班级教室或办公室及所涉及的公共场所进行消毒，对与传染病人密切接触的学生教职工进行隔离观察。防止疫情扩散，迅速切断传染源。传染病人在医院接受治疗时，禁止任何同学同事前往探望。学校师生员工中发现传染病人，立即上报。如传染病烈性感染，请示中心学校市教育局和卫生部门，决定是否实行全校停课。并采取切有效措施，迅速控制传染源，切断传染途径，保护易感人群，具体做到封锁疫点。立即封锁患者所在班级或所在办公室，暂停学校切活动。停止校内人员相互往来和与外界往来，等待卫生部门和市教育局的处理意见。如校领导已隔离，由中层干部等组成临时班子，负责处理日常工作。待疫情解除后，校领导班子开始工作。疫点消毒。对学校所有场所进行彻底消毒......”。

6、“.....只好躲在角落里吃白饭。最难受的是夏季，同学们为了防止菜高温变质，就带干菜来吃，干巴巴的，没办法，只好口开水口饭，慢慢的咽下去。整个过程是那么费劲,但是他们却感到很满足，因为他们的家人天通常只吃两餐饭。个学生的家长这么对我说他家的孩子每逢放假或者是回家取菜，吃饭时就好像是刚从牢房里放出来的饿死鬼，虽然也是家常小菜，餐却能吃碗。说起来也许你不会相信，在奔小康的今天这里有些学生家中还没有解决用电问题，他们使用的是最原始的煤油灯，由于长期趴在昏暗的灯光下学习不但影响了他们的骨骼和肌肉的正常生长，也对他们的视力产生了很大影响。他们住的大部分是低矮破旧的木房子，在风雨中三三两两地凑在起，房子里面阴暗潮湿隔音效果很差，雨天漏雨，雪天透风。当然红砖结构的房子也有，但很少见。也许是更懂得学习机会的来之不易，在这里有个奇怪现象，那就是家庭条件越是贫困的学生，他的学习成绩越优秀。他们除了要承受家庭贫困的困扰......”。

7、“.....从而使他们原本恶劣的学习环境雪上加霜。都说穷人的孩子早当家，在这里差不多所有的学生都会做饭炒菜洗衣服扫地挑水喂猪插秧锄草挖地。离校较近的学生则成了个放牛娃，每天早晨放完牛才来上学，傍晚回家也要喂饱了牛才回家吃晚饭。家住国家森林公园九龙工区个叫张丽的女学生，她父亲得了脑瘤，常年瘫痪在床，为了减轻母亲的负担她每天早晨点起床不吃饭就从家中出发，走余里路赶往学校已将近，放学回家已经天黑了，但是还要帮着煮猪食洗碗带小孩，等切做妥了才开始做作业。星期六星期天帮着妈妈干地里的农活就更是辛苦了。这只是我们最近所耳闻目睹的些浅显的表面的问题，还有很多不为人知的细节故事，但这却是个十分严峻的问题，解决这个问题成了我们刻不容缓的任务。特提以下几点措施供参考政府加大招商引资力度，每个乡镇办理自己的特色企业，鼓励有志中青年回乡创业。多引进劳动密集型企业，让青壮年劳动力能实现在本地就业，从根本上解决劳动力大量外出所带来的系列问题......”。

8、“.....改变家长的封建落后思想，因地制宜，大力发展经济，改善交通和办学条件。学校建立健全留守儿童登记制度与留守儿童家校联系制度，班主任每周监督学生给父母写信通电话，汇报学习和生活情况。教师要有爱心，经常进行家访，从学习和生活上多关心和鼓励他们，激发他们的学习兴趣，端正他们的学习态度，并根据学生产生厌学情绪的主观原因，对症下药，解决他们的厌学情绪问题。学生是祖国的花朵和未来，从现在起，全社会都来共同关注他们的生存和成长也项消毒可请防疫站操作，消毒结束后进行通风换气。疫情调查。学校密切配合疾控中心进行流行病学调查，对传染病人到过的场所接触过的人员，以及患者的家庭成员邻居同事同学进行随访，并采取必要的隔离观察措施。学校领导发现传染病人后，迅速向全体师生公布病情感染源及其采取的防护措施，让广大师生了解情况，安定人心，维护学校稳定，树立战胜传染病的信念。小学登革热疫情防控应急预案为有力地保障我校师生身体健康和生命安全，促进学校发展......”。

9、“.....根据中华人民共和国传染病防治法学校卫生工作条例等法律法规及相关文件精神的要求，特制订我校登革热疫情防控应急预案，确保旦发现疫情，及时采取坚决措施，控制传染源，阻断传播途径，坚决防止疫情传播扩散及蔓延。建立领导机构，加强统领导成立登革热防控领导小组组长成员职责负责领导协调组织全校登革热疫情防控工作，提供必要的预防经费和物资保障。负责登革热疫情防控工作的组织开展检查督促资料收集与归档等工作。二遵循预防为主，狠抓措施落实做好登革热防治宣传工作，增强师生卫生防疫意识和自我保护能力。通过多种形式对学生进行预防登革热知识的宣传教育，出好宣传专刊。利用健康教育课，开展好以预防登革热为重点的健康知识教育。张贴传染病防治法突发公共卫生事件应急条例等有关法律法规，供全校师生学习，增强教生法律意识和责任感。开展三管四灭管污水管粪便管垃圾处理灭蝇灭蚊灭鼠灭蟑螂为中心的爱国卫生运动，搞好环境卫生，在卫生防疫部门的指导下做好环境消毒工作......”。