1、“.....是永远不会找不到春天的。“儿童不解春何处，只拣游人多处行。”你能说说下面这句诗的意思儿童不知道春天在哪里，只知道拣游人多的地方去找春天。他们以为人多的地方，定是春光最美的地方。学习单读读二自然段，划出表现儿童多的句子。再读读你画出的句子，句中的哪些词语写出了游玩的孩子多呢你还联想到哪些描写人多的成语从香山归来，路过颐和园......”。

2、“.....闹嚷嚷地从无数坐满儿童的小船，在波浪上荡漾，面面鲜红的队旗，在东风里哗哗地响着。转弯的地方，总和群群的孩子撞个满怀，他们匆匆地说了声“对不起”，又匆匆地往前跑。返回读读这段话，想想作者想表达的意思是什么在春天里，花儿和儿童样，生机勃勃，充满着生命的活力。作者借赞美春天的花朵，来赞美生机勃勃的儿童。只要管理得好......”。

3、“.....花儿和儿童样，在春天的感召下，欢畅活泼的，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢。这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。春天的颐和园成了儿童的乐园，儿童的世界，儿童的海洋。他们尽情说笑，在阳光下东奔西跑，个个忙得鼻尖冒汗，却又那么欢畅活泼，不知疲倦。他们身上有着使不完的力气，充满勃勃的生机和活力......”。

4、“.....冰心奶奶为什么认为只拣儿童多处行，就定能找到春天呢因为儿童像春天般生机勃勃，儿童到哪儿就会给哪儿带来生机和快乐，跟着他们的足迹就能找到春天。朋友，春天在哪里当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！背诵的自然段。仿照课文描写海棠花的写法，介绍种你喜欢的花。作业•油菜花美丽极了。这几天......”。

5、“.....远远望去，像在地上铺了金子样，大片大片的。太阳出来了，照在金黄的油菜花上，显得更加耀眼。我仔细地看着油菜花，有的油菜花全开了，像个个小明星似的在大大的舞台上唱歌跳舞有的半遮半掩，像个个害羞的小姑娘，躲藏在绿叶间有的还是花骨朵，像个个小青桃，高高挂在树杆上向我招手，微笑。•今天，我和妈妈在公园看到了菊花......”。

6、“.....有黄白紫红样子就更别说了，千姿百态，各式各样有的已经开了，像龙爪样有的刚打花骨朵儿，还带着浅浅的绿色，你个个可爱的小灯笼还有的开了半，些花瓣向下垂着，像位害羞的小姑娘走近闻，股淡淡的清香顿时扑鼻而来，让人久久不能忘怀。儿童不解春何在，只拣游人多处行。游人不解春何在，只拣儿童多处行。只拣儿童多处行冰心冰心，原名谢婉莹......”。

7、“.....她的作品，尤其是小诗，从她“爱的哲学”中诛求生活的真和美，大多抒写童心的纯真和母爱的深挚。在余年的创作生涯中，冰心老人为我们留下了散文诗歌小说以及翻译作品余万字。她的作品内涵丰厚讲究精致，影响深广，有许多被译成日英德法等国文字。向大家推荐寄小读者往事小橘灯繁星春水等作品。冰心简介儿童是世界上最美的，除了宇宙之外......”。

8、“.....冰心拣隙漾匆棠额纽我会认ōā概聚匆稍释ǔ额纽旺召成百盈千座无隙地聚精会神大概荡漾匆匆海棠树梢蕴藏释放赞叹额前纽扣旺盛感召浑身解数词语释义•灿烂颜色鲜明而美丽。•忸怩形容不好意思或不大方的样子。•成千盈百盈，满。形容人很多。也•作“成千上百”。座无隙地隙地，空着的地方。没有点儿空地可以坐下来。形容人很多......”。

9、“.....思考作者的游览路线是怎样的画出表述作者行踪的词语。颐和园门知春亭畔湖边玉澜堂请按作者游览路线，给课文分段，概括段意。第段我们迎着儿童的涌流，挤进颐和园去赏春。第二段我们在知春亭畔和湖边看到许多儿童在热热闹闹地赶春。第三段我们在玉澜堂的院子里，与孩子们共赏开得正旺的海棠花。第四段我的感想，告诉人们春游时，“只拣儿童多处行”......”。