1、“.....课文通过川川和磊磊两个孩子与勘探队员的交谈，介绍了许多有关岩石的知识，也表现了两个孩子热爱科学，探求知识的强烈愿望。本课情趣盎然，寓科学知识与充满童真的对话中，是篇有趣的科普作品，对学生进行朗读训练的好教材，也是对学生进行态度情感价值观熏陶的好体例。我们学校的科技展厅里有些化石和动物的标本，学生已经参观过，并且也像文本中的川川和磊磊样对它们非常好奇。因此，当他们接触到这篇课文时，马上会进入文本所描写对话情境中。基于以上对教材简析和学情分析，并根据语文课程新标准对本年级段的具体要求，我拟订了这样的学习目标认知目标学会本课个生字，两条绿线内的个字只识不写，认识个多音字，结合具体语境理解词语。技能目标培养学生正确流利有感情地朗读课文的能力。情感目标借助课文的语言文字，鼓励学生对周围感兴趣的事物刨根问底，乐于探究，培养热爱大自然，热爱科学的志趣。其中，指导学生正确流利有感情地朗读好对话，是本课的教学重点。而结合课文语境......”。

2、“.....来理解石头是本怎样的书，从三年级学生的理解接受能力来看我觉得既是本课的教学重点，也是本课的教学难点。为了突出重点，突破难点，我将借助多媒体课件等有关必要的教学辅助手段来优化学习目标的达成度。对于本课的教学，我安排了两教时。第教时，我准备安排疑问导入初读课文，整体感知，学习生字指导书写这三个环节。在第个环节创设情境导入新课中，我准备先板书课题，当你看到这三个字时，想到了什么学生提出了系列的疑问。教师小结同学们脑海中下子浮现出这么多问题，真好,大家都想很快找到答案，直要把问题弄明白为止，学生齐声说对,教师归纳问个明白，探个究竟，这就叫刨根问底板书刨根问底那么，就让我们轻轻打开书善土地承包经营权权能，加强土地承包经营权流转管理和服务，着力解决些承包纠纷问题，确保土地合理流转和高效利用。二加强学习，筑牢廉洁从政思想道德长堤年来，本人努力加强政治理论和业务知识学习，注重个人世界观人生观价值观的改造和自身综合素质的提高......”。

3、“.....用邓小平理论三个代表重要思想和科学发展观武装头脑，认真学习领会党的十七届四中全会精神，进步加强现代经济理论知识行政管理知识法律知识以及业务知识的学习，坚持学用结合，理论联系实际，既能积极参加集体学习，又能认真搞好自学，既能积极参加集体讨论，又能做到记笔记写心得谈体会搞调研，并组织全系统深入开展解放思想大讨论，认真备好讲好廉政教育课，深入实践开展涉农问题廉政建设课题调研。通过学习，强化级学生的理解接受能力来看我觉得既是本课的教学重点，也是本课的教学难点。为了突出重点，突破难点，我将借助多媒体课件等有关必要的教学辅助手段来优化学习目标的达成度。对于本课的教学，我安排了两教时。第教时，我准备安排疑问导入初读课文，整体感知，学习生字指导书写这三个环节。在第个环节创设情境导入新课中，我准备先板书课题，当你看到这三个字时，想到了什么学生提出了系列的疑问。教师小结同学们脑海中下子浮现出这么多问题，真好......”。

4、“.....直要把问题弄明白为止，学生齐声说对,教师归纳问个明白，探个究竟，这就叫刨根问底板书刨根问底那么，就让我们轻轻打开书，到课文中去刨根问，也只有勘探队员才能看懂，所以指板书起读石头就是书。学生再次分角色朗读这段对话。通过读读想想看看等方法，紧扣石头就书来品悟文本内涵。第四步教师过渡，石头书中的画能看懂，学生读书上的话这是树叶，这是贝壳，那块石头上还有条小鱼，这些都是化石。第五步借助媒体，使树叶贝壳小鱼这些石头书中的画变红，旨在引导学生好好读悟，交流各自体会。你说你认识石头书中的画，那么你上次参观了我校的科技展厅，你说说看到了哪些画呀学生争先恐后地说，估计会说恐龙蛋化石，三叶虫化石等等。教师小结所以，石头就是书。学生分角色朗读这段对话，把他们那种热爱科学探究知识的强烈愿望表达出来。通过读读想想议议等方法，紧扣石头就是书来品悟文本内涵。并在这过程中，形成这样的板书石头书字雨痕波痕矿物画化石树叶贝壳小鱼课文的最后段对话化石说明的问题......”。

5、“.....这是贝壳，那块石头上还有条小鱼，这些都是化石。来学习，如果我们在这座山上发现有树叶的化石，说明在很久很久以前，这里曾是什么学生通过想想议议发现曾是密林，我随即利用媒体把密林点红，出示密林的图片，引导学生读好在很久很久以前，这里曾是片密林，地上有花有草，还有许多昆虫。其他的大海高山我也准备采用上述的方法引导学生理解感悟，让学生明白石头书里的学问还真不少再出示课文第段，怪不得他们在山上玩，看见个勘探队员正趴在块大石头上，聚精会神地看着什么，原来，教师引读石头书里的学问还真不少。学完课文，进入第三个环节，总结课文，延伸拓展。在这个环节中，我准备让学生当回解说员，在创设了个情境，我校的科技展厅缺少个解说员，教师作当场测试进行选拔，题目向游客介绍石头书„„以上是我对石头书课的教学构想。当然，在具体的教学实施过程中我将根据学情作适当调整。谢谢,石头书说课稿各位评委老师你们好......”。

6、“.....坚定了更新发展观念，创新发展模式，提高发展质量，发展工程东桑西移项目先后在全县个乡镇个行政村完成桑园建设亩，占任务，栽植桑苗万株，建设亩以上中心示范园处完成小蚕共育室建设处平方米，推广方格簇万片，建设大蚕室处平方米，并配齐了所需设备，月初已全面通过省级验收。村品工程建设按照村级发展规划，有序进行项目实施。车家塬村春秋两季养蚕多张，新建桑园亩下山畔村配合林业局建成千亩红枣生产示范园，拟实施滴水灌溉亩，低产枣园改造亩深砭焉村新建标准化羊舍平方米下侯家焉村进行枣树品种嫁接改良亩，改造枣园亩冉沟村进行挂面加工技术培训人次。农业技术推广工作旱作农业技术推广万亩，完成计划任务，其中垄沟马铃薯万亩，平均亩产公斤，较大田增产水平沟谷子万亩，平均亩产公斤，较大田增产垄沟玉米万亩，平均亩产公斤，较大田增产地膜玉米万亩，平均亩产公斤，较大田增产。对重点病虫害进行了定点定期调查，印发病虫信息病虫发生送阅件期......”。

7、“.....挽回经济损失万余元。同时，根据我县主导产业和村品工程建设，进行了农民技术培训，共培训万人次，完成计划任务。小杂粮创高产小杂粮创高产完成优质小杂粮高产示范样板田亩，其中谷子亩黑豆亩绿豆亩，在辛家沟镇贾家山村建立小杂粮百亩科技示范园个完成优质小杂粮标准化生产基地建设万亩，其中谷子万亩，黑豆万亩，縻子万亩。农资打假专项治理结合农资打假，对农资生产经营单位进行了专项调查，摸清了农资经营情况的底子，健全了图片档案，取缔了无证经营户户，规范了农资市场。农业产业化和农村信息服务站建设建立了蚕桑红枣养羊养蜂等个专业合作社和红枣蚕桑个专业协会，做到组织制度章程规划四落实。已经上报批准光大枣业等四家企业为市级重点龙头企业现在正在落实扶持资金，出台了县加快发展农民专业合作社的贯彻意见，按照五个个场地套设备条宽带套制度个信息员的标准新建农村信息服务站个，完成计划任务。落实三问制度组建了农业系统三问工作领导小组，制定了实施方案，进步明确了总体目标......”。

8、“.....提出了工作要求建立了三问相关工作制度，明确了三问工作内容，基本工作程序，问题处理方式和结果运用等监督操控条款召开了三问专题动员部署会和专题学习讨论会，而且有会议记录，并印制了三问工作登记册创办了三问专栏和宣传阵地，印发张贴了相关标语传单。其它工作完成情况根据县委县政府上级部门有关文件精神，我们认真完成了相关工作任务。在党风廉政创卫学习实践科学发展观方面我们均制定了相关的实施方案，建立了组织机构，落实了责任分工，较好的完成篇课文。课文通过川川和磊磊两个孩子与勘探队员的交谈，介绍了许多有关岩石的知识，也表现了两个孩子热爱科学，探求知识的强烈愿望。本课情趣盎然，寓科学知识与充满童真的对话中，是篇有趣的科普作品，对学生进行朗读训练的好教材，也是对学生进行态度情感价值观熏陶的好体例。我们学校的科技展厅里有些化石和动物的标本，学生已经参观过，并且也像文本中的川川和磊磊样对它们非常好奇。因此，当他们接触到这篇课文时，马上会进入文本所描写对话情境中......”。

9、“.....并根据语文课程新标准对本年级段的具体要求，我拟订了这样的学习目标认知目标学会本课个生字，两条绿线内的个字只识不写，认识个多音字，结合具体语境理解词语。技能目标培养学生正确流利有感情地朗读课文的能力。情感目标借助课文的语言文字，鼓励学生对周围感兴趣的事物刨根问底，乐于探究，培养热爱大自然，热爱科学的志趣。其中，指导学生正确流利有感情地朗读好对话，是本课的教学重点。而结合课文语境，特别是抓住文中叔叔的五次回答中的句子，来理解石头是本怎样的书，从三年级学生的理解接受能力来看我觉得既是本课的教学重点，也是本课的教学难点。为了突出重点，突破难点，我将借助多媒体课件等有关必要的教学辅助手段来优化学习目标的达成度。对于本课的教学，我安排了两教时。第教时，我准备安排疑问导入初读课文，整体感知，学习生字指导书写这三个环节。在第个环节创设情境导入新课中，我准备先板书课题，当你看到这三个字时，想到了什么学生提出了系列的疑问......”。