1、“.....鲜花可以枯萎，沧海可以变桑田。但我们感恩的心不能变，让我们从点滴做起，感恩父母,感恩父母演讲稿尊敬的老师亲爱的同学们大家好,今天我演讲的题目是感恩父母。父母是我们人生的第任老师，从我们呱呱坠地的那刻起，我们的生命就倾注了父母无尽的爱与祝福。他们无微不至地照顾我们呵护我们，对我们的爱渗透在生活的点点滴滴,父母为我们付出了多少心血,父母为我们流过多少汗水,父母，是上苍赐予我们的不需要任何修饰的心灵港湾,为我们撑起片爱的天空,在我们遇到困难时，能倾注所有切来帮助我们的，是父母,在我们受到委屈时，能耐心听我们哭诉的，是父母,在我们犯时，能毫不犹豫地原谅我们的，也是父母,在我们取得成功时......”。

2、“.....与我们分享喜悦的，还是父母,而现在我们在外学习，时刻牵挂着我们的，依然是父母,慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。岁月在他们脸上留下痕迹，乌首变成白发，有了沧海桑田般的变化，但父母关心我们的那些话永远不会改变孩儿呀，你吃的好吗你穿得暖吗可同学们，扪心自问，你关心过父母吗你为父母做过什么吗最简单的，你留意过父母的生日吗俗话说儿生日，娘苦日。当你庆贺生日时，你是否想起经历了死亡般的痛苦让你降生的母亲呢你是否记得向母亲表达生日祝福呢中国是个文明古国，自古讲求孝道。孔子云父母之年，不可不知也。则以喜，则以惧。就是说，父母的身体健康，儿女应时刻挂念在心。但据报道......”。

3、“.....有的学生不知道父母的生日，更谈不上对父母的生日祝福了。同学们，或许声祝福算不了什么，但对父母来说，这声祝福却比什么都美好，比什么都难忘，比什么都足以让他们热泪盈眶,不少人报怨父母这不好那不对，对父母挑三拣四，横加指整的程序框图并写出算法程序。过程与方法目标对比用辗转相除法与更相减损术求两数的最大公约数的健康，儿女应时刻挂念在心。但据报道，北京中学的抽样调查中，有的学生不知道父母的生日，更谈不上对父母的生日祝福了。同学们，或许声祝福算不了什么，但对父母来说，这声祝福却比什么都美好，比什么都难忘，比什么都足以让他们热泪盈眶,不少人报怨父母这不好那不对，对父母挑三拣四，横加指责，有时还顶撞父母的爱......”。

4、“.....树欲静而风不止，子欲养而亲不待，等到人去楼空，回天无力之时，再去后悔已经无济于事。同学们，月的最后个星期四是感恩节，虽然它已远去，但感恩的心，感激的情应该永驻我们心间。我们感谢长途路上给我们碗水喝的大婶，感谢给我们让座的大哥哥，感谢辛勤培育我们的老师„„是的，他们当然是我们要感谢的，可同时，我们更不应该忘记的是我们的父母，他们永远是我们最值得感谢的人,最值得感恩的人,是否你在父母劳累后递上杯暖茶，在他们生日时递上张卡片，在他们失落时奉上番问候与安慰，他们往往为我们倾注了心血精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那丝丝皱纹。感恩需要你用心去体会，去报答。感恩父母......”。

5、“.....只要能让他们感到欣慰，这就够了。我记得央视曾播过篇感人的广告个大眼睛的小男孩，吃力的端着盆水，天真的对妈妈说妈妈，洗脚,就是这样的部广告时至今日，仍在热播，动人的原因，不是演员当红，而是它的感情动人心腑，不知感染了多少天下的有情人。很多人为其流泪，不止为了可爱的男孩，也为了那份至深的爱，和发自内心的感恩。这样的事，每个人都能够做到，却又不愿去做。试问你们的感恩在哪里让我们从现在开始感恩父母吧,感恩不需要惊天动地句平常的问候，张节日里朴素的贺卡，都会给予他们冬日里的温暖，让他们感到由衷的欣慰不能与父母分担生活的艰辛，但我们让他们少操点儿心，就是感恩父母生病时，句关心的话语，碗自己做好的方便面......”。

6、“.....比较它们在算法上的区别，并从程序的学习中体会数学的严谨。领会数学算法与计算机处理的结合方式，初步掌握把数学算法转化成计算机语言的般步骤。情感,态度和价值观目标通过阅读中国古代数学中的算法案例，体会中国古代数学对世界数学发展的贡献。在学习古代数学家解决数学问题的方法的过程中培养严谨的逻辑思维能力，在利用算法解决数学问题的过程中培养理性的精神和动手实践的能力。在合作学习的过程中体验合作的愉快和成功的喜悦的算法的三种表示方法自然语言程序框图三种逻辑结构程序语言五种基本语句，这个是为了带领学生们对之前学过的内容熟悉下，也为下面的学习打下基础。然后提出问题在初中，我们已经学过求最大公约数的知识......”。

7、“.....我们都是利用找公约数的方法来求最大公约数，如果公约数比较大而且根据我们的观察又不能得到些公约数，我们又应该怎样求它们的最大公约数比如求与的最大公约数由此就引出我们这堂课所要探讨的内容。板出课题㈡讲授新课首先我们学习的是辗转相除法，为了更好地总结出辗转相除法求最大公约数的基本步骤，我先给出了个例题。例求两个正数和的最大公约数。在老师的引导下，师生同完成整个解题过程，然后分析这些步骤，得出辗转相除法求最大公约数的基本步骤然后依照同样的方法学习更相减损术求最大公约数的基本步骤这样能够锻炼学生们的逻辑思维能力以及概括能力给出两道练习，以及时巩固刚刚学习的新知识......”。

8、“.....答案思考你能利用辗转相除法和更相减损术试着设计程序求出上面两道练习的答案吗然后试着在计算机上运行程序。这样可以激发学生们的学习兴趣，并且将学习的内容得到及时的应用课堂小结比较辗转相除法与更相减损术的区别对比分析辗转相除法与更相减损术求最大公约数的计算方法及完整算法程序母曾为我们百般焦虑的心,鲜花可以枯萎，沧海可以变桑田。但我们感恩的心不能变，让我们从点滴做起，感恩父母,感恩父母演讲稿尊敬的老师亲爱的同学们大家好,今天我演讲的题目是感恩父母。父母是我们人生的第任老师，从我们呱呱坠地的那刻起，我们的生命就倾注了父母无尽的爱与祝福。他们无微不至地照顾我们呵护我们......”。

9、“.....父母为我们付出了多少心血,父母为我们流过多少汗水,父母，是上苍赐予我们的不需要任何修饰的心灵港湾,为我们撑起片爱的天空,在我们遇到困难时，能倾注所有切来帮助我们的，是父母,在我们受到委屈时，能耐心听我们哭诉的，是父母,在我们犯时，能毫不犹豫地原谅我们的，也是父母,在我们取得成功时，衷心为我们庆祝，与我们分享喜悦的，还是父母,而现在我们在外学习，时刻牵挂着我们的，依然是父母,慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。岁月在他们脸上留下痕迹，乌首变成白发，有了沧海桑田般的变化，但父母关心我们的那些话永远不会改变孩儿呀，你吃的好吗你穿得暖吗可同学们，扪心自问......”。