1、“.....此外，还要积极参加各种活动，努力提高自己的能力。关于大学生心理素质的调研报告背景随着社会的发展，大学生的心理素质也备受社会的关心。近来校园里因心理问题引发了系列恶性事件，这些事件给了我们警示心理问题是年轻人无法回避的烦恼，而我们大学生应该正确面对处理它，提高自己的心理素质。对象大学在校学生时间年月日至年月日方式问卷访问感受对于我们的大学生活，我们应该从本质上好好理解它，看到的不仅仅是轻松愉快的面，更应该看到大学生活中，我们所扮演的角色，在大学生活中我们真正的目标与目的，这样我们才能更好的适应大学生活。而且在大学生活中合理的安排大学生活，从而从中的到经验和教训。通过这次调查,发现我校学生普遍适应力较差......”。

2、“.....同时我校学生心理素质普遍较低，有待提高。加强大学生心理健康教育是新形势下全面贯彻教育方针全面推进素质教育的重要举措，是大学生全面发展和健康成长的迫切需要，是高校德育工作的重要组成部分。心理问题的存在对大学生造成了严重的危害，不利于大学生朝着良性方向发展，而作为新世纪当代大学生的我们，应该具备良好的心理素质，这样才能抵挡和处理各种问题，阳光灿烂的成长。心理素质教育是高等教育的重要内容和必要环节。由此，高等教育的各项改革也必然会对高校大学生的心理素质产生不同程度的影响。是教育价值观念更新。当前教育实践中，很多大学生特别是低年级学生调整意识不够，上了大学后不知该干什么，生活目标不明确......”。

3、“.....留念家庭。想念家人，这些都可能成为压抑情绪的起因。而且，随着开放性教育个性化教育全面发展的教育价值目标等系列教育新设发挥空间想象能力，构建细胞膜的空间立体结构情感态度与价值观使学生树立生物结构与功能相适应的生物学辨证观点培养学生严谨的推理和大胆想象能力认识到技术的发展在科学研究中的作教育价值观念更新。当前教育实践中，很多大学生特别是低年级学生调整意识不够，上了大学后不知该干什么，生活目标不明确，许多人因此感到迷茫而引发焦虑有的大学生特别是新生对新环境不适应，留念家庭。想念家人，这些都可能成为压抑情绪的起因。而且，随着开放性教育个性化教育全面发展的教育价值目标等系列教育新理念......”。

4、“.....在生活行为思想情感上感到十分压抑，对前途和理想丧失信心，从而走向自我封闭，又淡化了教育者和被教育者的感情，容易使学生产生厌世情绪。就业制度改革后。虽然改革的目标和方向十分明确，但就业市场的培育和不断完善还需要个过程。因此，难免会出现些与市场原则相悖的不公平现象，人情，关系等非实力因素在就业中起很大作用，这既对大学生的心理产生极大伤害，也会对大学生心理产生污染。三是学生管理模式变化。为了适应弹性学制学分制后勤社会化等改革措施，高校大学生管理模式将走向社区化市场化多样化，学生在时间空间上的自由度都空前增大，班级观念将日趋淡化，爱国主义教育集体主义教育校园文化建设和党团组织建设都将面临新的挑战，这容易使得些大学生滋生心理......”。

5、“.....我认识到了以下的几点方面。我们扼学生的自我意识及价值观正处在不甚稳定具有定可塑性的阶段。我们大学生要提高自身的心理素质，必须对个人有正确的估价，既不能自轻自贱自惭自卑，也不能自骄自傲自我中心，而应该把自尊自信自立自爱作为大学生自我指标。确立科学的人生观社会。个人的发展必须依赖于社会的维系和前进，必须适应社会的发展。从这个意义上说，个人对社会的贡献既不应等于索取，也不可小于索取，而只能大于索取，自由确立自己人生观，才能有目标。养成良好的学习习惯和生活习惯。对于学校制定的作息制度，应该自觉执行，认真遵守。同时，对于我们学习的客观规律，应该深刻领会，积极遵循。只有这样，才能建立起和谐适度的学习节奏，培养起健康科学的生活习惯......”。

6、“.....尊重科学且用发展的观点看待科学，树立辨证的科学观教学重点难点重点科学家对生物膜结构的探索历程。生物膜的流动镶嵌模型学说的基本内容。难点探讨建立生物膜模型的过程如何体现结构与功能相适应的观点。如果直接将生物介绍了生物膜的流动镶嵌模型的基本知识，为学生学习后续内容如物质的跨膜运输奠定知识基础。教学目标知识与技能简述生物膜的流动镶嵌模型的基本内容举例说明生物膜具有的流动性特点通过分析科学家建立生物膜模型的过程阐述科学发展的般规律过程与方法分析科学家建立生物膜结构模型过程，尝试提出问题，大胆作出假设发挥空间想象能力......”。

7、“.....尊重科学且用发展的观点看待科学，树立辨证的科学观教学重点难点重点科学家对生物膜结构的探索历程。生物膜的流动镶嵌模型学说的基本内容。难点探讨建立生物膜模型的过程如何体现结构与功能相适应的观点。如果直接将生物膜流动镶嵌模型的内思考生物膜的选择透过性是否与其特定的结构有关引起学生对生物膜结构探究的兴趣。新课流程阅读或观看视频了解对生物膜的探索历程提出假设实验观察验证假设先来看看科学家对脂质的探究和提取红细胞的脂质的实验，在空气水界面上铺展成单分子层，测得单分子层的面积恰为红细胞表面积的倍。认识磷脂的结构，并举例说明在空气水界面上铺展成单分子层这个现象。当时科学家是从生理功能入手来探究的......”。

8、“.....提出膜是由脂质组成的这假说。学习思考互动讨论脂质分子的结构并假设脂质构成膜的方式让学生分组讨论根据脂质分子的结构特点它有个亲水的头部和个疏水的尾部，最后得出细胞膜双层脂质分子的正确排列方式。再提出新的探究内容蛋白质在细胞膜上的位置观察提出假设修正假设得出结论科学家可以用电子显微镜来观察细胞膜，提有助于自身心理素质的提高。此外，还要积极参加各种活动，努力提高自己的能力。关于大学生心理素质的调研报告背景随着社会的发展，大学生的心理素质也备受社会的关心。近来校园里因心理问题引发了系列恶性事件，这些事件给了我们警示心理问题是年轻人无法回避的烦恼，而我们大学生应该正确面对处理它，提高自己的心理素质......”。

9、“.....我们应该从本质上好好理解它，看到的不仅仅是轻松愉快的面，更应该看到大学生活中，我们所扮演的角色，在大学生活中我们真正的目标与目的，这样我们才能更好的适应大学生活。而且在大学生活中合理的安排大学生活，从而从中的到经验和教训。通过这次调查,发现我校学生普遍适应力较差，男生适应力比女生较强些。同时我校学生心理素质普遍较低，有待提高。加强大学生心理健康教育是新形势下全面贯彻教育方针全面推进素质教育的重要举措，是大学生全面发展和健康成长的迫切需要，是高校德育工作的重要组成部分。心理问题的存在对大学生造成了严重的危害，不利于大学生朝着良性方向发展，而作为新世纪当代大学生的我们......”。