1、“.....许多高中生都认为兼职是高中生的第二个课堂，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。存在就是合理，职业没有高低之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看自己的需求。从调查中数据显示，有百分之八十以上的人，都愿意参加社会实践打工的活动。调查结果分析当代高中生与以往的高中生相比较......”。

2、“.....也没有经过必要的挫折教育，因此，他们意志往往比较脆弱，克服困难的能力也较差，常常是对社会的要求较高，对自我的要求较低。当前，高中生的责任意识日益成为社会关注的热点问题，责任意此这次调查就选择了在读高中生名，分别分为高名，高二名，高三名。调查内容本次调查通过对高中生有否参加过暑期工兼职或实习，最想参与何种社会实践......”。

3、“.....能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。调查方法通过派发问卷进行调查，发放问卷共份，收回有效问卷份。调查结果从调查中发现，许多高中生都认为兼职是高中生的第二个课堂，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。存在就是合理，职业没有高低之分......”。

4、“.....就看自己的需求。从调查中数据显示，有百分之八十以上的人，都愿意参加社会实践打工的活动。调查结果分析当代高中生与以往的高中生相比较，他们的求学经历生活条件所处社会大环境都相对优越，也没有经过必要的挫折教育，因此，他们意志往往比较脆弱，克服困难的能力也较差，常常是对社会的要求较高，对自我的要求较低。当前......”。

5、“.....责任意识和诚信意识成为不少地方采用人才的两个新标准。高中生参与社会实践是促进高中生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会了解社会服务社会，培养创新精神实践能力和动手操作能力的重要途径。结论与建议这样可以使同学在实践中更好的认识国情，贴近社会......”。

6、“.....作为高校教育者，如果能引导大学生将强烈的使命感转化为学习服务实践奉献等实实在在行动，把行动变为责任，将会使大学生在人生轨迹上树立起更高的起点。大学生的社会责任意识，应该说不仅有助于他们较快适应融入社会，同时也是实现自我价值的必由之路......”。

7、“.....经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的种文书。调查主题关于高中生兼职调查目的时下，高中生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践，打暑期工实习体味生活已经成为了股热潮。对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的......”。

8、“.....不少同学把打工看作是参加社会实践提高自身能力的机会。调查对象在校高中生，而高中生社会实践已成为培养合格高中生的重要组成部分，也决不能忽视或放弃高中生社会实践。因此这次调查就选择了在读高中生名，分别分为高名，高二名，高三名。调查内容本次调查通过对高中生有否参加过暑期工兼职或实习，最想参与何种社会实践......”。

9、“.....能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习中获得了什么等问题进行展开。调查方法通过派发问卷进行调查，发放问卷共份，收回有效问卷份。调查结果从调查中发现，许多高中生都认为兼职是高中生的第二个课堂，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。存在就是合理，职业没有高低之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处......”。