1、“.....学会收集文字乐谱图片音响音像资料并进行交流。让学习小组在组员个人准备的基础上进行集体加工，然后在课堂上采用小组推选学生或小组组员集体展示等形式进行。这样既能培养学生自主学习的能力，又能激发学生学习的兴趣。还能营造课前合作学习的氛围。合作探究学习。音乐是门表演的艺术......”。

2、“.....学习音乐，就要培养热爱音乐的兴趣，倾心的去感受音乐，高中学生大多有自己的想法，在音乐鉴赏当中，鼓励学生以口头描述写短文诗歌等形式表达聆听与鉴赏心得体会，并以展开小组评论与教学评价活动，以达到掌握鉴赏音乐的方法，了解相关文化，丰富音乐情感，提高文化修养，增进身心健康......”。

3、“.....音乐鉴赏运用尝试教学取得的效果合作学习有利于体现学生的主体地位提高学习效率小组合作课前自主学习增强他们对学习的兴趣，提高他们的学习能力，还可以使他们接受不同的观点，扩展他们的视野，促进思维的发展。在小组合作学习中，由于强调小组中每个成员都积极参与到学习活动中，并且每个成员都带有极大的热情......”。

4、“.....集思广益，各抒己见，人人都尽其所能，这样问题就变得容易解决。合作学习能增进学生的感情，培养学生的人际交往能力。小组合作学习是同学之间互帮互学，彼此交流知识的过程，也是互爱互助，相互沟通感情的过程。在小组合作学习中，大家互相勉励互相鼓励，增强克服困难的勇气，同时，学会了如何关怀和帮助他人评价他人......”。

5、“.....容忍他人的缺点，虚心向他人学习，听取他人的意见。它使每成员都溶入集体中，增强了集体意识。高中音乐鉴赏始终要坚持以聆听为主的教学原则，在音乐鉴赏活动中不但要听辨音乐的变化，感受音乐的魅力，了解音乐表现的方法手段，同时也要注意培养学生对音乐情感的辨别力，表现力以及理解力......”。

6、“.....运用尝试教学既提高了学生学习音乐的兴趣也培养了学生自主学习探究理解创造音乐的能力，在今后的教学中更要推广实施尝试教学，以求达到更好的教学效果。谈音乐鉴赏尝试教学体会音乐是声音的艺术，是情感的艺术，是时间的艺术，也是表演的艺术。在音乐鉴赏活动中不但要听辨音乐的变化......”。

7、“.....了解音乐表现的方法手段，同时也要注重培养学生对音乐情感的辨别力表现力以及理解力。针对这学习目的，音乐鉴赏运用了尝试教学的方法，取得了定的教学效果。尝试教学法由邱学华年开始实验，历经余年，为解决传统教学法的不足，探索种能适用不同层次学生需求的教学法。它是种以学习者为主体，通过主体的不断尝试......”。

8、“.....并实现学习者自身发展需要的学习理念。尝试学习强调学习者的主体作用，认为离开了学习者就无法构成学习活动，尝试学习强调了尝试在学习活动中的重要的作用。先练后讲，先试后导是尝试教学法的基本特征，先练即教师不讲，让学生先尝试解决问题，变被动接受为主动参与，有利于发挥学生的主动性......”。

9、“.....对学生学习产生成功动机，注意力集中，积极参与同学间的竞争活动，对问题兴趣浓厚，积极探索新知。后讲是在教学过程中，学生想解决又不能解决还差口气的时候，在学生学习遇到困难的时候，教师讲解突出重点难点关键和易错点及反例，以此来引导学生......”。