1、“.....接受的思想是多元化的，头脑中没有太多的条条框框。获取知识的途径是多渠道的电影电视杂志书刊网络等，因此获取知识是多样化的，也有真真假假的。他们上知天文，下知地理，各方面都知道些，知识可谓五花八门。当然这其中也包括大量的政治知识。他们知道美国奥巴马当选总统和日本大地震带来的灾难......”。

2、“.....还可以巩固旧知识。其次，温其他科之故而知新联系各学科的知识，政治包罗万象，涉及中学的所有科目。如关于商鞅变法的例子，还可以联系到语文中的典故徙木赏金立木为信。数学方面，有圆周率的计算者祖冲之等......”。

3、“.....再次，温课外知识之故而知新。这个故不是所有学生都了解，但恰恰是这点是最能激发学生学习政治的兴趣和积极性，最让学生有自我实现的空间，而且更容易让学生理解与政治现实的必然的不可分割的联系。利用这种教学方法进行教学，可以使课堂教学效果显著提高。还可以利用学生的想象力......”。

4、“.....便于更好地完成教学任务。使学生迅速掌握新知识。由此也可以提高学生学习政治的兴趣。还可以培养学生利用掌握的知识思考获取新知并作出判断的能力。这样不仅有利于培养学生的探索精神，而且有利于提高学生的分析解决当代实际问题的能力。也可以帮助他们疏理已知知识，而且可以纠正他们掌握的不正确的政治信息......”。

5、“.....可以巩固旧知识甚至可以给他们表现自我的机会。但利用这种教学方法，作为老师首先要充分准备，不然有时会无法回答学生提出的问题，有时还会控制不了局面。作为老师更要多渠道了解时代信息。不过不要过多地引用课外知识，要善于引导学生生可能短的时间内回答出要点。以上是我个人的些心得。总之......”。

6、“.....需要我们每位政治教师坚持不懈勇于创新。在课程改革的春风吹拂下，我们每位政治教师都要抓住时机，为祖国的教育事业做出应有的贡献。初中政治课教学心得体会本人多年来从事农村初中政治教学工作，从起初的照本宣读到新课程改革，再到推行的导学式教学，我有颇多的感受。同时也让我深深体会到政治教学的乐趣......”。

7、“.....下面我对初中政治教学谈几点自己的看法。首先，把学生学习政治的积极性调动起来，个关键性问题，联想式教学方法是更好地结合学生的特点，通过纵向联系及横向联系，来调动学生的学习积极性和主动性，达到显著的教学效果。新课程实施以前的教学大都是为了适应应试教育，因此教师大都是以讲解概括为主......”。

8、“.....现在新课程实施以后的内容，更多的是结合学生的时代特点，同时要求老师改变过去填鸭式的教法，要求老师还学生以课堂和学习的自主权。其实教与学是双向互动的。师生双方相互启发相互交流相互沟通相互补充。在这个过程中，老师与学生分享彼此的思考经验和知识。交流情感，体验观念，从而达到共识......”。

9、“.....我个人是根据教材，以点拨为主，让学生发挥想象，联系已知知识，发挥学生学习的主动性，让学生与老师共同探讨，步步引申。让学生在知识和生活的海洋里尽情畅游。这种以老师的点拨来启发学生学习的主动性，与老师共同进行探讨交流的教学方式，我把它叫做联想式教学。这种教学方式正好适合学生的时代特点......”。