1、“.....班干部团结了，办事就齐心，就能有力地影响并带动全班同学形成良好的班风学风，从而在各方面都能取得好成绩。班主任工作起来就很省心，同时学生们各方面的能力也得到了培养与发挥。采用总统制的弊端是班长会任命与其关系好的同学来担任班干部，其他能力强的同学却没有当任......”。

2、“.....这位同学也就当选了宣传委员。采用竞选岗位制有个弊端就是每期都会是那些能力最强的人当选。如何才能让那些能力也很强，但比当选班干部稍逊点的同学也当班干部可规定些岗位可由老班干部与未当过班干部的同学共同竞争，如正副班长团支书纪律委员。有些岗位则只能由从未当过班干部的同学进行竞争......”。

3、“.....也就是说，上学期当了班长，这学期就不能再竞选班长，但可竞争其他岗位。这样就可让更多的同学各方面的能力得到锻炼与发挥，也使学生能更好地进行自主管理。三运用赏识教育与期望理论，引导学生从希望走向成功。对待后进生，班主任要树立起信心，要对他们充满信心和期待，只有这样......”。

4、“.....才不会伤害他们的自尊心，让师生的心靠得越来越近。教师的期望是学生进步的大因素，教师良好的期待会使学生对未来充满信心和希望，从而加倍努力，获得更大的进步。另外，我还经常利用肢体语言在潜移默化中改造学生，在课堂课外中，多对学生进行暗示你行的，别人做到的，你也能做到。而这时......”。

5、“.....班主任的面部表情，都能给学生巨大的鼓舞。当然，最让老师头痛的是后进生表现的反复性，我在心理上也是预期准备，多用放大镜去看他们的优点，用显微镜去看他们的缺点，多表扬，多肯定。学生旦得到班主任的赏识，会非常在乎自己在老师心目中的印象与地位，因此会很积极地拥护班主任的管理......”。

6、“.....教育学生既是门艺术，更是项责任。面对错综复杂的教育对象，每个班主任都有他的办法，教无定法，贵在得法，只要捧出颗火热的心给学生，我想定会结出累累硕果的。班主任工作创新的实践体会班级是学校的细胞，它既是学校实施素质教育的基本单位，也是学生学习活动的基本集体。而创新是人类进步的不竭动力......”。

7、“.....班级要不断取得进步，就必须创新。班主任作为学生德智体全面发展的第责任人，在培养学生创新能力上起着特别的作用。因此，班主任老师自身创新的意识创新的能力，对能否培养具有创新精神的学生来说也至关重要。下面谈谈我从事班主任工作中创新实践的点滴体会。总统竞选制要想成为个好的班级......”。

8、“.....带动全班同学，形成个良好的班风学风，因此，班委会的组成即班干部的任命也就成为班级好坏的关键。对于任命谁为班干部，决定权应授予学生，因为只有学生才会真正了解学生。然而，虽然现在已是机械化电脑化时代，但大多数学生的思想还是比较保守，这个学期的班长是谁......”。

9、“.....几年都会是同个班长，其他班干部也大多数按兵不动，班级管理的工作任务只落到几个班干部身上，这不利于同学管理和能力的培养。因此，我进行了改革，参照美国总统选举制，由全班只选出位班长，也就是选出位总统，然后由总统任命他认为能胜任他她所担任职务的同学做班干部。这样各司其职......”。