1、“.....而卫生安全设备就更无法达到应有的标准水平，这样的师资教育资源对正在成长发育迫切渴求感知外界事物的孩子来说是远远不够的，同时对家长而言，也是不能够让孩子放心入托的重要原因之。社会关注缺失，学前教育提升速度慢随着全社会对妇女儿童发展纲要的逐步贯彻实施，更多的人开始关心关注妇女儿童发展事业，但相对贫困儿童就学弱势妇女维权等较为热点的话题......”。

2、“.....从而在农村中无法营造学前教育的良好氛围，导致学前教育十几年如日，进展缓慢。制度建设松散，学前教育缺乏统标准在我国，学龄前儿童主要指岁未达到上学年龄的儿童，这样的儿童应该在什么时候进入学成良好的舆论氛围，帮助更多的父母明确积极求学的目的和意义。联系职能部门......”。

3、“.....发挥职能作用，体现服务特色，充分协调，密切联系，在农村儿童学前教育工作中找到切合实际的突破口，推动学前教育的发展进程。拨付专项资金，建立贫困救助机制当前在我县还没有建立套行之有效的农村儿童学前教育机制，只有建立健全了包括教育制度教育措施和针对贫困家庭的救助机制，才能把儿童学前教育这项工作更好的规范化系统化合理化人性化。同时通过拨付专项资金专款专用......”。

4、“.....更从社会救助的角度帮助农村的贫困学龄前儿童就学入托，解决他们的实际困难。开展专业培训，提高从业人员素质针对农村学前教育师资力量薄弱的问题，可以通过劳动职业教育等部门开设幼儿师范教育课堂，聘请专业讲师开展专业技能培训的方法予以解决，对部分边远地区的幼儿学前教育机构也可以采取专业人员下乡指导，帮助提高幼儿教学水平的措施得以改变......”。

5、“.....给孩子创造良好的生活学习游戏环境。加强审批审核，整合学前教育资源我片儿童学前教育班还存在个较为显著的特点，那就是规模达标的不多，建议有关部门今后对于营利性托儿班的营业审批中，明确标准，提高门槛，对不符合的概不予批准营业，同时加大现有幼儿机构的整合管理，适当撤销合并，继续加强安全卫生教学设备上监督检查......”。

6、“.....总体看来，当前我片学前儿童的教育情况不容乐观，各项配套措施制度还不够完善，在当前及今后个相当长的时间内，各相关部门还应该在农村儿童的学前教育问题上下大力气用真功夫施有效手段，迅速使这种状况得以改善，使城里的孩子和乡下的孩子样拥有科学幼教的童年，站在发育成长的同起跑线上，让祖国的每朵花蕾都绽放的更加鲜艳......”。

7、“.....铁路纵贯南北，省道线穿境而过。本片辖个村所小学，现有人口人。其中岁学龄前儿童多人，他们的学前教育现状牵动人心。本片学前儿童教育现状随着农村产业结构调整劳动力转移劳务输出等多种经济形态的出现，不但改变了旧有的生产经营模式思维意识形态，也在定程度上影响着农村儿童的教育状况，相比较城镇同龄儿童的学前教育情况而言，当前我片农村学前儿童的教育状况主要呈现以下几个特点......”。

8、“.....学前教育意识差本片农村多人口中，初中文化普及率达，高中文化普及率达，有相当部分农村家庭中夫妻二人文化水平均达不到九年义务教育程度。这种文化水平现状直接影响并制约着他们对下代的学前教育观念，在定程度上削夺了学前儿童接受早期教育的权利，使农村儿童的教育输在了整个教育体系的赛程起跑线上。师资力量薄弱，学前教育普及率低经调研统计......”。

9、“.....师资力量较为匮乏，大部分都是岁的农村家庭妇女教学设备和教学场地有正规的,也有十分简陋的，个农家小院十几张小桌几个塑料玩具几本小人书就是农村孩子们对童年时光的全部回忆，而卫生安全设备就更无法达到应有的标准水平，这样的师资教育资源对正在成长发育迫切渴求感知外界事物的孩子来说是远远不够的，同时对家长而言，也是不能够让孩子放心入托的重要原因之......”。