1、“.....同时牵牛织女家。”主要写了什么写出了作者大胆的想象。想到了牛郎织女的神话传说。这首古诗表达了作者怎样的情感赞颂黄河的气势宏大，抒发了诗人对祖国大好河山的热爱对美好生活的向往。趣味语文阅读趣味故事，想想讲了什么，故事趣在何处交流你读了这个故事......”。

2、“.....大家彼此建立联系，交上朋友有多好！让我们策划次和远方小学生“手拉手”的活动。先商量下，可以通过哪些方式与远方的小学生建立联系取得联系后，可以开展哪些活动来增进彼此的了解，可以为对方做些什么有益的事然后以个人或小组的名义，给远方的小学生写信。在信里，可以先介绍自己的情况......”。

3、“.....并提出可行的建议。信写完后读读，改改，最好能把信寄出去。要注意信封的写法信封的左上方写收信人所在地的邮政编码，上方写收信人的地址，中间写收信人的姓名，姓名要写得大些。信封的右下方写寄信人的地址姓名和寄信人所在地的邮政编码......”。

4、“.....特别是大家商量的意见写信时要充分考虑如何给个完全陌生的同学写信，即写什么，怎样写在信中先介绍自己的情况，要想好介绍什么内容对方很感兴趣，很想知道，不要写对方不感兴趣的内容。写打算开展“手拉手”活动想法，要写出活动的意义，同时做到言之有理，言之有据，让对方乐于愿意参加到活动中去......”。

5、“.....既考虑到自己，又要考虑到对方能否开展起来。可以通过哪些方式与远方的小学生建立联系取得联系以后，可以开展哪些活动来增进彼此的了解，可以为对方做些什么有益的事想想要和远方的小伙伴心手相牵......”。

6、“.....可是他们中还有很多人不能像我们这样享受到优质的教育资源，有的甚至因为家庭贫困而失学，我们可以怎样帮助他们议议西北黄土高原上的小村庄西部高原塞外风光口语交际习作内容回顾，资料交流草原课描绘了内蒙古美丽的自然风光和浓郁的风俗风俗民情，表达了蒙汉民族间的深情厚谊......”。

7、“.....商贸往来生动幕，表明了这交通要道对东西方经济文化交流和增进各国人民间友谊的重大作用。白杨通过父子两代人的交谈，托物言志，借物喻人，热情讴歌了代又代现身边疆的建设者们。把铁路修到拉萨去报道了支最能吃苦最能打仗，攻克世界第高原隧道难关的筑路大军......”。

8、“.....浪淘沙刘禹锡日积月累浪淘沙唐刘禹锡ūǒ九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。浪淘沙唐代种曲子的名称。九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。浪淘风簸黄河卷着泥沙，风浪滚动的样子。弯弯曲曲的黄河从遥远的地方奔腾而来，路夹裹着万里黄沙。天涯天边。如今直上银河去，同到牵牛织女家......”。

9、“.....如今好像要直飞上高空，请你带上我扶摇直上，汇集到银河中去，同到牵牛织女家里做客吧。浪淘沙刘禹锡ūǒ九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同时牵牛织女家。“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”主要写了什么二句是写景，写出了黄河的气势非凡。从“九曲黄河”“浪淘风簸”中体会出来的......”。