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【红对勾 讲与练】(新课标)2016届高三语文二轮复习 第3部分 现代文阅读 专题11 一般论述类文本阅读课件 【红对勾 讲与练】(新课标)2016届高三语文二轮复习 第3部分 现代文阅读 专题11 一般论述类文本阅读课件

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《【红对勾 讲与练】(新课标)2016届高三语文二轮复习 第3部分 现代文阅读 专题11 一般论述类文本阅读课件》修改意见稿

1、“.....开创了古代金融的新篇章。宋代在信用形式和信用工具方面都呈现出新的特点。信用形式有借贷质押典赊买赊卖等多种形式。借贷分为政府借贷和私人借贷。政府借贷主要表现为赈贷的形式,在紧急情况下通过贷给百姓粮食或种子的方式,帮助他们度过困境。私人借贷多为高利贷,它可以解决社会分化和“钱荒”带来的平民百姓资金严重不足的问题,满足特殊支付和燃眉之急的需要......”

2、“.....由质库解库等机构经营。质属于动产担保,它必须转移动产的占有押属于不动产担保,通常将抵押物的契约交付债权人即可。债务人违约时,债权人可用变卖价款优先受偿。典作为不动产转移的种形式是在宋代形成和发展起来的。其特点是典权人向出典人支付典价后,在典期内就占有了出典人典产的使用权和收益支配权,出典人也不必向典权人支付利息。宋代的商业贸易非常发达,但存在着通货紧缩现象......”

3、“.....各类新型纸质信用工具最初是由宋代政府发行的,其发行目的是为了解决货币流通区域的割据性等多方面的问题。茶引盐引等信用工具的使用,可以使些商人取得茶盐等货物的专卖凭证,从政府专营的物品中分得部分利益。宋代的造纸术和印刷术高度发达,这为交子关子和会子等新型信用工具的产生提供了技术条件。解析“各类新型纸质信用工具最初是由宋代政府发行的”错误......”

4、“.....答案根据原文内容,下列理解和分析不正确的项是分质库解库是进行押物放款收息的机构。唐宋时期随着社会经济的日益发展,质库解库也随之兴盛。在宋代,出典人将房产押给典权人后,可以获得笔典价,且不必支付利息。在典期内,典权人不但享有房屋的使用权,同时还拥有出租权。虽然早期的交子具有汇票性质,可以克服金属货币不便携带的缺点,保障商品交易中货款的顺利结算......”

5、“.....宋代各种信用形式和信用工具对当时的经济发展都起到非常积极的作用,同时也为此后各个朝代提供了借鉴。解析说法过于绝对,不能说“宋代各种信用形式和信用工具”都有积极作用,借贷中的私人借贷多为高利贷,高利贷对生产流通扩大和发展有阻碍。答案二新课标全国卷Ⅱ阅读下面的文字,完成题。艺术品的接受在过去并不被看作是重要的美学问题,世纪解释学兴起,个名为“接受美学”的美学分支应运而生......”

6、“.....过去,通常只是从艺术家的立场出发,将创作看作艺术家审美经验的结晶过程,作品完成就意味着创作完成。而从接受美学的角度来看,这完成并不说明创作已经终结,它只说明创作的第阶段告段落,接下来是读者或观众听众的再创作。由于未被阅读的作品的价值包括审美价值仅仅是种可能的存在,只有通过阅读,它才转化为现实的存在,因此对作品的接受具有艺术本体的意义,也就是说......”

7、“.....第三部分现代文阅读专题十般论述类文本阅读了解大雷区,掌握种方法反思经过了轮的复习,很多学生还是对论述类文体感到陌生甚至恐惧,觉得阅读起来力不从心。反思不能了解选项和原文之间的细微差别,不了解文意,以致选择出现错误。反思阅读文本时知半解,认知模糊,不能读懂原文,在答题的时候,不去细加比较,只是凭借模糊的记忆去选择,判断出现失误。对策应重视对论述类文本思路的训练。只要掌握其结构思路......”

8、“.....在读文做题时就会得心应手了。对策高考题设置选项,往往具有迷惑性,善于识破选项陷阱,无疑是提高答题准确率的关键。对策从头到尾仔细阅读争取完全读懂,如果第遍读不懂,在作题的过程中,你会花更多的时间。点聚焦信度双线并轨效度时间分钟分值分新课标全国卷Ⅰ阅读下面的文字,完成题。宋代的农业手工业商业在唐代的基础上又有了新的发展,特别是商品经济出现了空前的繁荣。在此背景下......”

9、“.....开创了古代金融的新篇章。宋代在信用形式和信用工具方面都呈现出新的特点。信用形式有借贷质押典赊买赊卖等多种形式。借贷分为政府借贷和私人借贷。政府借贷主要表现为赈贷的形式,在紧急情况下通过贷给百姓粮食或种子的方式,帮助他们度过困境。私人借贷多为高利贷,它可以解决社会分化和“钱荒”带来的平民百姓资金严重不足的问题,满足特殊支付和燃眉之急的需要......”

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