1、“.....茂林修竹长,高恶士志于道,而耻恶衣恶食者丑,劣首恶必惩做坏事的人无恶不作罪恶,坏事𝑤贫与贱,是人之所恶也厌恶𝑤ū学恶乎始恶乎终疑问代词,哪里,什么君子去仁,恶乎成名疑问副词,哪何背景助读知识梳理分古今造次必于是古义慌忙仓促。今义轻率莽撞。造次必于是古义于,介词。是,代词,这样。今义连词,表示后事承接前事。子路问古义完美无缺的人。今义指人发育成熟,也用来指成年的人。析成语乐在其中喜欢做事,并在其中获得乐趣。见利忘义看到私利而不顾道义。背景助读知识梳理明句式富与贵,是人之所欲也判断句非其鬼而祭之......”。

2、“.....见危授命。君子有勇而无义为乱,小人有勇而无义为盗。君子喻于义,小人喻于利。饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。年浙江卷背景助读知识梳理富而可求也,虽执鞭之士,吾亦为之。如不可求,从吾所好。译文如果富贵合乎道就可以去追求,即使是给人执鞭害了百姓的身体健康。这诸多社会现象产生的重要原因之,便是这部分人没有正确的义利观,将“富贵”倒置于“义”之上,将“个人的幸福”凌驾于人民利益之上......”。

3、“.....像卫国大夫公叔文子那样“义然后取”请问,这样的现象还会发生吗由此可见,在当今的时代,孔子的思想不仅没有因年代久远而落伍,反而更加重要。句段点评多维探究文脉图解技法赏鉴句段点评多维探究文脉图解技法赏鉴不义而富且贵,于我如浮云君子之于富贵合于义虽执鞭之士,吾亦为之不合义于我如浮云君子之于义见利思义见得思义义以为上见义勇为句段点评多维探究文脉图解技法赏鉴精练形象,韵味深长艺术性很强的精美语言,必须具备高度的精确性形象性,具有强烈的感情色彩,能充分地表现深刻的思想内涵。论语的语言,虽说基本风格朴素简洁,却也文采富赡......”。

4、“.....又韵味深长,处处流光溢彩,时时掷地有声,其表现的内在的深度和视野的广阔无与伦比。如“岁寒,然后知松柏之后彫也”论语子罕,这不仅是对松柏的礼赞,更概括了丰富的生活内蕴和社会现象,象征了坚贞不屈的伟大人格,形象鲜明,意境高远。从左思咏史诗中的“郁郁涧底松”,到杜诗中的“新松恨不高千尺”,到乐府诗中的“松柏有本性”,再到当代的“本性能耐寒,风霜奈其何”陈毅诗选以及数千百计的咏松诗词松柏图松鹤图,无不从孔子这里得到最初的启迪。句段点评多维探究文脉图解技法赏鉴又如“子在川上曰„逝者如斯夫,不舍昼夜!‟”感慨时光流逝,警策人们奋斗不已,含蕴极富......”。

5、“.....匹夫不可夺志也”,含义深永,古往今来,不知激励过多少志士仁人在险恶的环境中守志不移,真是常读常新,令“懦者振”的至理名言。又如“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云”论语述而,用简洁朴素的笔致,勾画出个安贫乐道者的心理状态,平凡而又高洁,令人向往之至,在今天弥显珍贵。文学语言力求用最经济的笔墨表现尽可能丰富的内容,使读者感到严谨而又丰满,精练而韵味无穷。正如古人所言“文贵精,不贵多。”强调“含不尽之意见于言外”“言有尽而意无穷”。论语中很多语言就是这类型的典范......”。

6、“.....艺术性很高的语言,要求细腻地描绘客观事物的情状,抒发作者的思想感情,使读者如历其境,如见其人,如触其物,如闻其声,获得具体的审美感受。论语对人物刻画,环境绘制,气氛渲染,细节描写,都十分生动真切。如“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归”论语先进,轻轻几笔,勾勒出幅色彩鲜明的游春图,把春回大地之时,群生气勃发的青少年在老师带领下,于丽日和风之中,到沂河洗澡,舞雩台吹风乘凉,自由自在游玩歌唱的欢快情景再现在我们的面前,使我们欣羡极了,真是文情并茂,生趣盎然。五不义而富且贵......”。

7、“.....中华民族就有崇德尚义的传统。人们把为了道义而不能推辞种责任称为“义不容辞”,把基于正义而产生的愤怒称为“义愤”,把为了公众利益而从事的崇尚和大无畏的行动称为“义举”,把具有高尚道德情操维护正义的人称为“义士”,把正义的战争称为“义战”,把为正义而战的军队称为“义师”在孔子那里,“义”是个具有根本意义的道德原则。识通假富而可求也,虽执鞭之士,吾亦为之“而”通“如”,如果久要不忘平生之言“要”通“约”,贫困释词义如不可求,从吾所好顺从饭疏食饮水名词活用为动词,吃饭不以其道得之,不处也安居,可理解为接受不以其道得之,不去也离开......”。

8、“.....紧靠背景助读知识梳理解多义信信乎,夫子不言不笑不取乎真实,不虚愿陛下亲之信之信任相信苟余情其信芳确实实在信今行而无信,则秦未可亲也信物,凭据自可断来信,徐徐更谓之送信的人使者杳无音信音讯,消息低眉信手续续弹听凭,随意背景助读知识梳理修德之不修是吾忧也培养乃重修岳阳楼修建,修造外结好孙权,内修政理治理老冉冉其将至,恐修名之不立善,美好此地有崇山峻岭,茂林修竹长,高恶士志于道,而耻恶衣恶食者丑,劣首恶必惩做坏事的人无恶不作罪恶,坏事𝑤贫与贱,是人之所恶也厌恶𝑤ū学恶乎始恶乎终疑问代词,哪里,什么君子去仁......”。

9、“.....哪何背景助读知识梳理分古今造次必于是古义慌忙仓促。今义轻率莽撞。造次必于是古义于,介词。是,代词,这样。今义连词,表示后事承接前事。子路问古义完美无缺的人。今义指人发育成熟,也用来指成年的人。析成语乐在其中喜欢做事,并在其中获得乐趣。见利忘义看到私利而不顾道义。背景助读知识梳理明句式富与贵,是人之所欲也判断句非其鬼而祭之,谄也判断句君子义以为上宾语前置句德之不修宾语前置句子问公叔文子于公明贾介宾短语后置句文之以礼乐介宾短语后置句背景助读知识梳理积名句见利思义,见危授命。君子有勇而无义为乱,小人有勇而无义为盗。君子喻于义,小人喻于利......”。