1、“.....高品质的借款者要提供更多的担保才能得到贷款。和则主要研究了担保的作用及信贷市场中的担保者存在的意义。在他们看来，担保者的存在提高了担保的可获得性，并减少了信贷配给的可能性，因而担保者总是能提高借款者的福利。另外他们还得出，相比于借款者为了消除信贷配给而以自己的可担保财产作为担保的份额，由风险厌恶型借款者和担保者提供的最优担保额相应要少很多。关系贷款对担保的影响。对银行等金融机构来说，和借款者建立良好的关系往往是解决借贷各方信息不对称问题的最为直接有效的方法。从借款者角度看......”。

2、“.....获得贷款的重要手段应包括争取银行的信任。研究了许多关于贷款的条款，包括利率贷款额贷款期以及担保条件等。他发现银行在发放贷款时除了考虑利率，也十分重视贷款的非价格因素，与借款者的关系便是其中之。和重点研究了小企业融资中关系贷款的应用......”。

3、“.....并交指导教师审阅。每个毕业论文设计课题撰写本报告份，作为指导教师毕业论文设计指导小组审查学生能否承担该毕业设计论文课题任务的依据，并接受学校的抽查......”。

4、“.....可自加附页重庆工商大学毕业论文设计成绩评定表专业方向年制科级班学生姓名性别学号班级课题名称课题类型工作期限年月日共周指导教师职称课题任务完成情况论文千字设计计算说明书千字图纸张其它含附件指导教师评阅意见建议指导教师在评阅学生的毕业论文设计时应考虑以下几方面的问题题目难度及完成工作量应用中外文献资料的能力论文设计文档质量及规范性对知识的综合运用能力论文设计水平与创新计算机应用能力学习态度与平时表现工......”。

5、“.....指导教师成绩指导教师签字年月日评阅教师评阅意见建议评阅教师在评阅学生的毕业论文设计时应考虑以下几方面的问题题目难度及完成工作量应用中外文献资料的能力论文设计文档质量及规范性对知识的综合运用能力论文设计水平与创新计算机应用能力特殊贡献方面......”。

6、“.....答辩成绩答辩委员会主任组长签字年月日成绩计算方法确定比例指导教师成绩审阅成绩答辩成绩学生实得成绩百分制指导教师成绩审阅成绩答辩成绩总评综合评语毕业论文设计总评成绩等级学院答辩委员会主任签字学院签章年月日备注重庆工商大学毕业论文设计开题报告学院专业科级班课题名称银行与融资担保机构合作前景及策略分析毕业论文设计起止时间年月日共周学生姓名学号指导教师报告日期本课题所涉及的问题在国内外的研究......”。

7、“.....学者们将主要将精力集中在融资性担保的理论研究，关于融资性担保机构与银行合作问题的具体运作研究比较少。多数学者将防范担保机构和银行的逆向选择和道德风险及担保机构与银行协作的成本效益等问题作为自己的研究对象。抵押担保导致逆向选择和道德风险。和提出了所谓的逆向选择担保理论。在他们看来，信贷配给的可能性不会被诸如担保等非价格配给机制所消除。当借款者是风险规避者时，提高担保要求将会产生逆向选择效应。和对上述理论加以扩展，在担保和信贷配给方面的竞争性均衡分析时......”。

8、“.....提出了两种新的竞争性均衡第种假设银行和借款者对融资性担保的评价相互对称，只要提供无约束的担保，即便引入私人信息及道德风险，在没有信贷配给等信贷配置扭曲的状况下，信贷市场也能达到均衡第二种假设银行的储蓄供给是有限的，因此，银行之间为了生存而相互竞争，只有在信贷配给等信贷配置扭曲的情况下，才有可能出现含有私人信息以及道德风险的信贷市场竞争性均衡。由此可以得到两个结论第即使银行的储蓄资金充足，高品质的借款者也有可能被排除于信贷市场之外第二在些情况下......”。

9、“.....和则主要研究了担保的作用及信贷市场中的担保者存在的意义。在他们看来，担保者的存在提高了担保的可获得性，并减少了信贷配给的可能性，因而担保者总是能提高借款者的福利。另外他们还得出，相比于借款者为了消除信贷配给而以自己的可担保财产作为担保的份额，由风险厌恶型借款者和担保者提供的最优担保额相应要少很多。关系贷款对担保的影响。对银行等金融机构来说，和借款者建立良好的关系往往是解决借贷各方信息不对称问题的最为直接有效的方法。从借款者角度看，在信贷配给的情况下，获得贷款的重要手段应包括争取银行的信任......”。