1、“.....长征使中国革命转危为安，这点尤其体现在遵义会议上，因此我将遵义会议也确立为本课的又个重点。教学难点遵义会议是党的历史上次生死攸关的转折点，以学生现有的能力来分析理解，会有定的难度，因此我将遵义会议的意义确立为本课的难点......”。

2、“.....然后描出路线图。长征经过哪个省，标出。长征经过哪几个条江河标出，并说出在那里曾发生过什么事。将下列知识点序号，连接在地图适当的位置。冲破四道封锁线转折点打乱追剿计划跳出敌人包围圈强渡大渡河飞夺泸定桥翻雪山过草地三军会师江小组讨论这自由整合......”。

3、“.....是场险象丛生危在旦夕的战斗。”这里的“行军”指的是北伐战争南昌起义秋收起义中国工农红军长征右图是中共在长征途中召开的次重要会议的会址，据此回答题。下列的会议中，属于在这“征途”中召开的是中共大八七会议遵义会议中共七大图中小楼里曾召开的会议......”。

4、“.....重走长征路，体会长征意义，感受“长征精神”，。据此完成题。根据所学知识......”。

5、“.....正确的是中国革命的面貌焕然新打响了武装反抗国民党统治的第枪保存了党和红军的基干力量使民主共和的观念深入人心下列的精神中，属于“长征精神”的是民主与科学的精神解放思想不断创新的精神不怕牺牲勇往直前的大无畏精神课堂总结同学们......”。

6、“.....并且开创了中国革命新局面......”。

7、“.....总的来说线索清晰，但是内容繁多，任务量比较重。本课内容在整个单元乃至整个中国革命史上具有承上启下，继往开来的特殊地位。说教材教材分析知识与技能通过本课的学习，使学生了解红军长征的经过理解遵义会议的内容和意义。过程与方法通过倡导自主合作探究的学习方式，培养学生读图识图分析历史表述历史的能力。情感态度与价值观体会长征精神......”。

8、“.....教学重难点教学目标说教材教材分析教学重点长征是人类史上的壮丼，因此我将长征的经过确立为本课的重点。长征使中国革命转危为安，这点尤其体现在遵义会议上，因此我将遵义会议也确立为本课的又个重点。教学难点遵义会议是党的历史上次生死攸关的转折点，以学生现有的能力来分析理解，会有定的难度......”。

9、“.....教学目标教学重难点说教材知识与技能通过本课的学习，使学生了解红军长征的经过理解遵义会议的内容和意义。过程与方法通过倡导自主合作探究的学习方式，培养学生读图识图分析历史表述历史的能力。情感态度与价值观体会长征精神，培养学生的爱国主义情感。教学重难点教学目标教学重点长征是人类史上的壮丼......”。