1、“.....他们的抽象思维较弱，对历史人物的认识比较片面，但是他们有强烈的好奇心。因此在教学中，要从学生熟知的有浓厚兴趣的话题入手，激发学生的积极性和主动性。教法指导教材分析教法学法教学过程板书设计情景导入法问题教学法合作学习法学法指导让学生学会分析历史问题的方法......”。

2、“.....实行过去失败了的任何政策都是不行的，遏制中国政策的失败。遏制已经过时。”尼克松不战而胜材料四越南战争是美国人的滑铁卢，随着越南战争的爆发和失利，美国经济指标曾画出了道由上升转为下降的曲线。随着美国在越南的军事行动陷入困境......”。

3、“.....美国经济又调头向下，年美国经济增长则完全于停顿。环球时报年月日中美关系改善的原因什么中美关系正常化教材分析教法学法教学过程板书设计从美国来讲认识到中国在国际事务中的重要，承认孤立中国政策的失败。增加对付苏联的资本，打中国牌牵制苏联。希望进入中国市场，获取经济利益......”。

4、“.....改善国际地位牵制和对付来自于苏联的威胁，缓解国家安全压力有助于解决台湾问题，实现中国统。教材分析教法学法教学过程板书设计年月，尼克松访华年月，中美正式建交年月，基辛格访华中美关系正常化的过程教材分析教法学法教学过程板书设计年月日，周恩来接见美国兵乓球代表团，中美开始接触......”。

5、“.....图说历史教材分析教法学法教学过程板书设计年月美国总统特使总统国家安全事务助理基辛格秘密访华教材分析教法学法教学过程板书设计从拒绝握手到主动握手仅仅是礼貌吗说明了什么教材分析教法学法教学过程板书设计美国方面声明美国承认只有个中国，台湾是中国的部分。现场采访在公报中......”。

6、“.....外交是国家政治活动的延续......”。

7、“.....同时也是综合国力的体现，作为新中国外交事业的组成部分，又体现了我国领导人的高瞻远瞩和日渐成熟的思想与政策，它与国内的社会主义建设事业是相辅相成的。课标要求讲述我国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实以我国参与亚太经合组织的活动等史实为例......”。

8、“.....增强学生热爱祖国立志学习，使祖国的明天更美好的使命感。通过本课的学习，了解尼克松访华和的签订，从而分析中美关系在二十世纪七十年代出现转机的原因。通过了解二十世纪七十年代与二十世纪初外交成就，分析中国外交事业取得辉煌成就的原因......”。

9、“.....我把现代信息技术与本课的内容进行整合，针对八年级学生的现状，实行开放式教学模式。本课以教师讲述为辅助，把学生的主要学习方式定为自主合作探究......”。