1、“.....财产安全，保管好自己的物品钱财，如有遗失或遇偷盗敲诈等应向老师及时反映或报警。饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。四学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。五教师小结同学们好！今天是新学期开学后的第个星期，新年里同学们又长高了许多，也更懂事了，为了今后能更好地学习生活，今天我们就起来学习些中学生应该记住的些安全知识。人们常说“安全工作重于泰山。”同学们大部分时间是在学校度过的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身体才是学习工作生活的本钱。我们要牢固树立安全意识，珍爱生命，珍惜幸福的学生生活。”我们定要牢记以下几点第做好课间活动的安全。楼梯口是我们的重点安全防范部位......”。

2、“.....在课间休息时，教室里走廊上楼梯间到处都是走动或者站着的同学，如果追赶打闹，是可能由于跑的速度过快而使自己扭伤手脚腰或跌得头破血流二是可能撞倒其他同学，造成意外事故，或引起同学间的矛盾纠纷。第二，做好劳动活动时的安全。学校或班级都要组织些公益劳动和打扫卫生的劳动，这是十分必要的。但在劳动中，也极有可能出现些危险，同学们要注意了解劳动场地的特点，做好安全防范注意劳逸结合，累了就休息会再劳动不要在高空和有危险的地方劳动不要在劳动时间打闹嬉戏。第三，注意交通安全。马路不是游戏场所，不能在道路上玩耍不仅自己要遵守交通规则，还要互相提醒，相互监督，相互照应，当名维护交通安全的“宣传员”不坐“三无”车辆过马路时做到停二看三通过......”。

3、“.....走人行道。第四，提高食品卫生安全和自我防范意识。不在路边小摊点无证无照的商店买东西，不买“三无”过期变质食品，不暴饮暴食。在校外不能随意的相信别人，碰到有人问路时我们只能指路不能带路，不能和不熟悉的人起玩，遇到坏人时应及时告诉家长和老师。第五，要遵纪守法，遵守社会公德，遵守学校各种规章制度。不迟到早退旷课，不违纪，按时作息严禁翻越学校围墙和大门，不进“三厅两室二吧”不参加结伙斗殴盗窃赌博等违法犯罪活动不早恋，慎交友严禁购买收藏携带管制刀具爱护学校财产，不损坏公物配合门卫人员的管理工作，保证校园的安全。第六，注意增强“防火防盗”意识，随时做好防火防盗工作，要保管好自己的钱物，防止各种事故的发生......”。

4、“.....新的学期，让我们共同努力，为我们的学习创造个更好更优良的环境！年新学期安全教育课设计教育目标充分认识安全工作的重要意义。在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。进行预防灾害，预防突发事情的教育。二教学过程导入列举出生活中的安全事例。安全工作的重要性公路上公共场所的安全事故时有发生，是因为有的人安全意识不强。班级举例学校发生的事故及后果。国家政府狠抓安全教育工作。目前学校抓的几项工作。三中学生应注意安全的地方学生讨论。集体归纳。人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则......”。

5、“.....骑自行车宁慢勿快，切勿双手撒把。上下坡要下车，通过公路要做到停二看三通过。财产安全，保管好自己的物品钱财，如有遗失或遇偷盗敲诈等应向老师及时反映或报警。饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。四学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。五教师小结同学们好！今天是新学期开学后的第个星期，新年里同学们又长高了许多，也更懂事了，为了今后能更好地学习生活，今天我们就起来学习些中学生应该记住的些安全知识。人们常说“安全工作重于泰山。”同学们大部分时间是在学校度过的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身体才是学习工作生活的本钱。我们要牢固树立安全意识，珍爱生命，珍惜幸福的学生生活......”。

6、“.....楼梯口是我们的重点安全防范部位，不少学校都发生过自由讨论，在不断讨论中产生思维碰撞，闪现思维火花，促进学生自主学习的积极性，从而提高学习能力，所以在教学中，我让学生讨论溪水变浑和拔树有什么关系为什么栽好树，溪水又清了我们该如何保护树木等几个问题。情感朗读教学法本课采用拟人手法语句浅显易懂。我采用多种朗读的方式来帮助学生理解内容，掌握规范的书面语言，从而养成良好的语言习惯。如男女生对比读，指名分角色朗读，分组读等等，让学生读中领悟不要破坏树木破坏环境。三说学法根据以上的教学方法，学生可采用“议议读读说说”的方法完成本课学习任务。“议懂得保护环境的重要性，增强环保意识。二说教法根据教学目的，从教材实际学生实情出发......”。

7、“.....在综合运用多种教学方法过程中，主要突出两种教学方法讨论教学法在语言教学中，教师善于引导，根据情境让学生自由讨论，在不断讨论中产生思维碰撞，闪现思维火花，促进学生自主学习的积极性，从而提高学习能力，所以在教学中，我让学生讨论溪水变浑和拔树有什么关系为什么栽好树，溪水又清了我们该如何保护树木等几个问题。情感朗读教学法本课采用拟人手法语句浅显易懂。我采用多种朗读的方式来帮助学生理解内容，掌握规范的书面语言，从而养成良好的语言习惯。如男女生对比读，指名分角色朗读，分组读等等，让学生读中领悟不要破坏树木破坏环境。三说学法根据以上的教学方法，学生可采用“议议读读说说”的方法完成本课学习任务......”。

8、“.....分角色反复指导学生读。“说说”让学生说说该如何保护树木等问题。这样，学生在教师引导下动脑动口，通过自己的劳动获取知识，变被动为主动学习，真正体现了“以教师为主导，学生为主体，训练为主线”的原则。四说教学程序优化教学过程，提高课堂的效率，教学程序安排得科学合理，是教学成功的关键，根据本课教材的特点及训练重点和学生的认知规律，我采用以下几点教学思路用活泼可爱的歌曲导入新课。二初读课文，复习生字词语。三学习课文，感知课文内容。四归纳全文，进行课外延伸。说说我们应该如何保护树木，保护环境教育学生有错说改，见到别人有不良行为要及时制止，要懂得保护环境，建设美好家园的道理......”。

9、“.....这是篇既有时代感又有教育意义的童话故事，课文共有个自然段，分为“溪水变黄变黄的原因溪水变清”三部分。这个故事告诉我们“毁掉树木造成水土流失，就会使溪水受到污染变浑，要使水变清，就要栽树。课文采用拟人的手法，写的生动而富有童趣，渗透了保护环境的教育思想。教学重点除了识字理解课文和练习分角色朗读之外，就是让学生感受见到别人有不良行为要及时制止，如果不小心犯了错要知错就改，保护环境建设美好家园，结合本单元的训练重点，我制定了如下教学目标认识“比赛负”等到个生字，积累“栽树刨坑”等词语。正确流利有感情地朗读课文分角色读课文。理解课文懂得保护环境的重要性，增强环保意识......”。