1、“.....并结合实际，以发展的眼光和现实的眼光为他们分析毕业后的种种出路克服困难，搞好学习，争取考上高中，哪怕是所普通高中，为进步深造和就业打下基础学门技术。技术是个人安身立命的本钱，并列举了生活中技术人才的典范例子，如上海给技术人才的月薪已超过般本科生和研究生，达到元月学做生意，中国改革开放极大的丰富了物质生活，人民的物质生活精神生活水平大大提高，从商不失为条好路回到农村，做个新型农民。并列举了本镇的致富能手，奶牛养殖大户当名打工者„„最后强调，这切都离不开知识，有书本知识，也有社会知识。经过多次不同形式不同内容的教育，学生逐渐变得懂事了，有了将来干什么的初步设想，而不再是凭空乱想，信口胡言。比如说，我班周磊，他说毕业后学修汽车，因为他姑父开了家汽修厂。另名女生说要当名运动员，还想参加奥运会呢。有了第招，就要付诸行动，下招就是行为习惯礼貌教育......”。

2、“.....首先是要求他们做到五讲四美，用好十字用语。天，男同学和女同学又来告状，个说他打我，个说她骂我，问明原因，归结句话不会使用礼貌用语，不会宽容。经过教育，两人认识到各自的错误，并在班上当众表演了如何使用十字用语的“相声”。我因势利导，在班上搞了文明礼貌活动周，要求做到举止文明，礼貌待人，不说脏话粗话，学用十字用语收到很大效果。至于那些不洗脸，不洗脚，衣服肮脏的同学在多次例检中早已销声匿迹了。第二招日常管理，事无俱细。有了称职的班干部，有了班级制度和行为习惯量化考核，还必须落到实处，监督到位。除学校规定的班主任几到场外，每日学生休息时间我必到教室，方面进行学习指导，方面看看教室地面是否干净，桌凳是否整齐，中午教室是否安静，晚寝前与他们座谈„„，多份关心，多份关爱，也多份亲切。每周五班会课时间，班干部作书面总结，对每个学生周的考核量化得分进行公布，批评违纪，表扬先进......”。

3、“.....每周都善始善终，井然有序。第三招班级日志真善美的及时表扬，假丑恶的及时纠正有这样的句话，“榜样的力量是无穷的。”榜样的鲜明性生动性感染性与小学生思维的形象性行为的模仿性思想的上进心相吻合，榜样对学生具有极大的吸引力。而当学生自己的行为得到了充分肯定后，他的责任心荣誉感也必然会加强，从而更愿意让自己的这良好行为发扬下去。我先在班上成立了班干部队伍，并根据分工为他们每个人准备本记录本，以便他们每天及时记录班级发生的事情。班上哪个学生上课认真了，书写进步了，读书的声音响亮了，自觉地捡起地上的垃圾了，主动地扶起摔倒的同学，热情为同学解答难题„„谁与同学发生争执了，谁忘记擦黑板了，谁上课被老师批评了，谁扫地不认真了，谁的作业没有按时上交了„„这些都可以记录到我们的班级日志上。这样，通过班级日志，真善美能及时发现和表扬，假丑恶也能及时发现和得以及时纠正......”。

4、“.....及时把学生的点滴成长记录下来。记得我第次把孩子们的进步记录下来，并在全班读出来时，同学们兴奋极了，他们用阳光般的笑容告诉了我他们的信心和决心。从此以后，我们班的每个孩子，尽自己的能力，为集体增添了道又道光彩。而我将会直陪在他们身边，直到胜利的终点！第四招特色专栏激励班级形成你追我赶努力上进的学习气氛孩子们每天都在教室里学习生活，教室的环境对孩子的思想也必然能起到潜移默化熏陶的作用。除了在生活上细心关爱学生，我还在学习上营造你追我赶的氛围，促使更多的学生力争向上。因此，我精心地布置了教室，开设了几个特色专栏，让孩子们从另个角度体会老师的爱。“学海之星”。每次单元测验后，各成绩最优秀的学生的名字，我会打印出来贴在班级专栏里，比比谁的名字多，谁的综合实力强。二“星汉灿烂”。在各类比赛中为班级争得荣誉的同学及其事迹，打印后公布在专栏中......”。

5、“.....三“状元坊”。每次大型考试，如期中和期末考试，各科成绩最优秀的同学的名字，将作为本班单科状元粘贴在专栏里，同时这些状元将成为新任的科代表如在年级中也是最好成绩者可得精美礼品份。四“每周德育考核公布”。每周次，从考勤作业纪律课堂参与劳动仪表两操老师评价奖励九个方面进行考核，根据各班干部的记录完成考核分数的统计并以个人与小组结合的形式张贴公布。此成绩将作为期末评选德育先进个人的唯依据。通过以上专栏的设置，班级在团结友爱之余，逐渐融进了努力拼搏的斗志，整体成绩明显想拉下来。孩子们看重的是得到冠军和亚军这样的评比结果，但是作为教师，看到的是全班整体性的提高，虽然冠军和亚军有距离，和其他团队也有距离，但这个距离现在看来已经成为孩子们努力的动力。这种以团体为坐标，每阶段发展目标和发展情况为横纵轴的班级网络......”。

6、“.....形成了最佳的教育合力。有这样个题式，说的是两个教师五天的教育效果有可能小于孩子双休日在家里所受的两天的教育。常听家长诉说“孩子不听话，只有狠狠地楱顿，可过不了多久，老毛病又犯了„„”其实，这种恶性循环的方式只能使孩子故技重演，教师应该注重家园联系这个重要的环节，了解家庭教育的方式和方法，与家长共同商讨教育幼儿的良策。叶叶喜欢到操场上奔跑，还要求同伴来追他，跑得满头大汗，脸上却乐开了花。经过观察，终于发现，每天早上叶叶来幼儿园，就是边跑边喊“来呀，来呀，快来追我呀！”他奶奶就在后面边喊边追“别跑了，慢点„„”奶奶越是急，叶叶跑得越是欢，从马路上追到校门口，再从门口追到教室放学回家也是如此，他奶奶还没和我们打完招呼，叶叶早已跑大厅了。看来，叶叶的家长意识到了这情况却还摸不透他的脾性，我们就建议叶叶家长采取“冷处理”的方法，当他奔跑时尽量不要去追他......”。

7、“.....让他觉得这是个无聊的个人游戏。在这种“冷处理”下，叶叶感觉到奔跑游戏很“孤寂”，学校里家里都没人欣赏，自然就很少这样做了。通过这事件，我们意识到家园沟通的重要性孩子在园的表现有时是表面的暂时的，只有在家庭这面镜子的反衬下才能看到孩子真实自然的面，才能由表及里地进行有针对性的教育。我们要好好利用这么多面镜子反射折射的原理，看清孩子最真实的流露，才能做到有的放矢。这种家园优势的互补，在很大程度上，有效地改观幼儿园或家庭教育单方面的不足。挖掘幼儿的闪光点，形成最大凝聚力。优秀的孩子人见人爱，般的孩子只要老师点拨提醒就有好的表现，而那些特殊群体的幼儿，教师要用怎样的目光态度来对待呢其实老师换个角度看，会发现好玩好动是他们探索的表现好斗好争是具有主见违背常理，突发奇想则蕴涵着创造性„„他们的言行在集体中也是举足轻重的在绘本表演长坂坡中，健健阳阳扮演的张飞曹操表演得惟妙惟肖......”。

8、“.....没过几天，就有家长反映“孩子这两天回家就讲长坂坡故事，个故事反复讲好几遍。”“是啊！我们家的孩子也这样，天天讲长坂坡故事，还说要在小舞台表演呢”这就是闪光点的魅力所在，荣誉也许只能给予些人，但这种激励的精神可以在整个集体中直延续下去。我们在主题“大家来运动”即将结束之际举行了“趣味运动会”，孩子们天天练跳绳拍球骑小车„„他们好强好胜的热情和精神感染了大家，由于每项运动只有十人参加，所以我们先在班内进行选拔赛，他们总是主动征询我“老师，我们什么时候再练习”他们的内心深处洋溢着最强烈的集体归属感，有这么多的亮点聚集在起，定能产生最大的能量凝聚力，这是攻不可破团结的精神所在。孩子每时每刻都在成长和变化，规则和要求决不能成不变，它定要适应孩子的发展，尤其是那些具有特殊性的幼儿，这就要求我们的制定者和执行者要随时随地关注幼儿的变化......”。

9、“.....就是关注了他们的整个世界。班级管理经验交流二文丁建红班主任工作千头万绪，纷繁复杂。对于初次担任班主任的我心里惶恐，觉得身上的责任很重大。从开学到现在，我和刘老师共同商议解决办法，制定班规，交换意见，班级情况很稳定，我们处处从小节入手，从抓学生的常规管理做起，虽无太突出的成就，却也分享到他们点点滴滴的快乐，现将班级情况和开学初的几点做法略作总结。班级基本情况本班现在有名同学，其中名男生，名女生，走读生四名，新生三名。二形成正确的班级舆论在集体中，健康的舆论成为形成和巩固集体的强大力量。特别是新学年伊始，必须迅速地在班级树立和形成良好的舆论氛围，这样就能让班级开始就保持种精神饱满积极向上人人争当先进的积极态势。由于是新同学新老师新环境。所以我针对本班级学生的具体情况，灵活地采取有效途径培养正确健康的舆论，引导学生向着老师所希望的方向发展......”。