1、“.....纵观综合建筑的发展历史，无不体现着人类文化文明的历史进程和时代特征。综合楼建筑设计同设计其他类型建筑样有许多共同点，也有许多不同的特点和要求。随着时代的发展，办公楼的内容和形式都在不断发生变化。因此，我对综合楼的设计过程和设计方法进行了详细研究，经过番思考，我认为本设计应该具有以下特点开放性。从设计结构到服务功能都应做到开放性，以适应时空的变化。紧凑性。办公室以及其它辅助用房的空间布置要做到紧凑合理。易接近性。从楼外到楼内，从入口到各个部门，要规划得合理，要设计个良好的导引系统。可扩展性。在未来扩展时可灵活延伸，将损失减小到低程度。舒适性。在环境通风温湿度光线等方面要柔和协调，尽量借用外部的自然环境。环境的稳定性。安全性。建筑安全防护措施做到不仅满足规范要求而且更加人性化。经济性。把建设和维护座综合楼所需要的经费和人员控制在最低限度。在整个设计过程中，我本着安全，适用，经济，美观的原则，在满足设计任务书提出的功能要求前提下，完成了建筑设计这环节......”。

2、“.....并为以后的结构设计打下了良好的基础。工程概况本设计教学楼位于南昌市，用地方米，红线范围为。该地段地势平坦，环境较好，在选址和环境营造方面，注意自然景色的优美，也重学习环境各交通条件的因素，更强调人与自然环境的协调统，比较适合教学楼功能的充分利用。根据设计资料的规划要求，本综合楼建筑要求的主要功能有办公室等。设计标高室内外高差。墙身做法墙身采用厚的加气混凝土块。内粉刷为混合沙浆浆底，纸筋抹灰面，厚,内墙涮两度涂料,外墙贴砖。楼面做法楼面大理石楼面，厚现浇钢筋砼楼板，厚板底抹灰。屋面做法上人屋面见建筑设计部分。门窗做法塑钢窗和木门。地质资料工程地质和水文地质建筑场地的地质钻孔资料如下表表地质资料岩土名称土层厚度层底高程承载力特征值ƒ杂填土粘土场地土的特征周期卓越周期为，勘测时间，勘测范围内未见地下水。地震烈度度，设计基本地震加速度为，Ⅱ类场地，设计地震分组为第组，抗震等级三级。基本风压雪压，地面粗糙度类别为类。上人屋面活荷为，走廊楼梯活荷载为，卫生间楼面活荷载为......”。

3、“.....设计依据南昌大学土木工程教学楼毕业设计论文任务书南昌大学土木工程教学楼毕业论文开题报告相关建筑设计规范建筑设计平面设计该建筑物总长度为，总宽度为，共五层，总建筑面积为,主体结构采用现浇钢筋混凝土框结构。使用部分的平面设计使用房间面积的大小，主要由房间内部活动的特点，使用人数的多少以及设备的因素决定的，本建筑物为综合楼，主要使用房间为教室，各主要房间的具体设置在下表列出，如下表门的宽度数量和开启方式房间平面中门的最小宽度是由通过人流多少和搬进房间家具设备的大小决定的，如果室内人数多于人，或房间面积大于时，按照防火要求至少要设两个门，分别设在两端，以保证安全疏散，在进出人流频繁的地方，应使用弹簧门。办公室设置两扇宽的门，门扇开向室外。为了在发生危险时便于疏散，正面大门采用两扇宽为的双扇门，走廊两端的采用的双扇门，均向外开。窗的大小和位置房间中窗的大小和位置主要是根据室内采光通风要求来考虑。采光方面，窗的大小直接影响到室内照明是否充足......”。

4、“.....通常以窗口透光部分的面积和房间地面的采光面积比来初步确定或检验面积的大小。教室采光面积比为，走廊和楼梯间大于。教室采光面积比为，在范围之内楼梯间均满足要求。辅助房间的平面设计通常根据各种建筑物的使用特点和是用人数的多少，先确定所需设备的个数，建筑物中公共服务的卫生间应设置前室，这样使得卫生间比较隐藏，又有利于改善通向卫生间的走廊或过厅的卫生条件。为了节省交通面积，并使管道集中，采用套间布置。在本设计中，每层大约有人上课，按规范规定男卫生间大便器具人，设具小便器具人，设具女卫生间大便器具人，设具洗手盆具人，设具。交通部分的平面设计走廊的应符合人流通畅和建筑防火要求，通常单股人流的通行宽度约式中取取其中为面荷载从而得到可得取梁的截面设计梁的截面宽度框架梁取,楼面连系梁取。梁的截面高度取值如下框架梁跨取跨在和之间，考虑到整体性，故也取连系梁,取。综上可知，各梁的截面如下框架梁跨跨跨连楼面系梁框架侧移刚度的计算根据规范可知......”。

5、“.....柱第二层，号柱，号柱三四五层三层，四层和五层的计算结果与二层相同表横向侧移刚度统计表层次该框架为横向承重框架，不计算纵向侧移刚度。，故该框架为规则框架。竖向荷载及其内力计算计算单元的选择确定图计算单元计算单元宽度为，轴线至轴线间，故直接传给该框架的楼面荷载如图中的水平阴影所示。竖向荷载统计屋面及楼面恒载屋面小瓷砖层高聚物改性沥青防水层厚水泥砂浆找平水泥砂浆找坡层厚水泥蛭石保温层厚钢筋混凝土结构层厚底板抹灰楼面厚人造大理石板面层厚砼板厚板底抹灰屋面及楼面活载楼面活载教室厕所走廊门厅楼梯屋面活载上人屋面雪载本题目基本雪压......”。

6、“.....窗及楼梯间荷载门窗荷载标准值塑钢玻璃窗单位面积取，木门取塑钢玻璃门取。楼梯荷载标准值楼梯底板厚取为，平台梁截面尺寸为楼梯板自重人造理石面层板底厚纸筋抹灰合计平台梁两端搁置在楼梯间两侧的梁上，计算长度取，其自重，竖向荷载内力计算图荷载示意图恒载作用下柱的内力计算恒荷载作用下各层框架梁上的荷载分布如下图所示图恒荷载作用下的荷载分布图对于第层，表横梁自重，为均布荷载形式。分别上人屋面板传给横梁的梯形荷载和三角形荷载。分别由边纵梁中纵梁边纵梁直接传给柱的恒载，是由纵向次梁直接传给横向主梁的恒载，它们包括主梁自重次梁自重楼板重及女儿墙等重力荷载，计算如下集中力矩对于层，是包括梁自重和其上部墙重,为均布荷载，其它荷载的计算方法同第层。和，分别为楼面板和走道板传给横梁的梯形荷载和三角形荷载......”。

7、“.....梯形本设计中,跨三角形，对于第层跨梁跨,跨梁端弯矩跨梁端弯矩对于第层跨梁跨,跨梁端弯矩跨梁端弯矩恒载作用下框架的弯矩计算分配系数的计算其中为转动刚度采用分成法计算时，假定上下柱的远端为固定时与实际情况有出入。因此，除底层外，其余各层的线刚度应乘以的修正系数，其传递系数由改为。图恒载作用下弯矩分配图图恒载弯矩图活载作用下柱的内力计算活荷载作用下各层框架梁上的荷载分布如下图所示图活荷载作用下的荷载分布图对于第层集中力矩同理，在屋面雪荷载的作用下集中力矩对于第层，集中力矩将计算结果汇总如下两表表横向框架恒载汇总表层次表横向框架活载汇总表层次活荷载作用下梁的内力计算对于第层跨梁跨,跨梁端弯矩跨梁端弯矩对于第层跨梁跨......”。

8、“.....致谢摘要依据教学楼设计规范和其它相关标准，以及设计要求和提供的地质资料，设计该框架结构教学楼。按照先建筑后结构，先整体布局后局部节点设计步骤设计。主要内容包括设计资料建筑设计总说明建筑的平面立面剖面图设计说明，以及其它部分的设计说明结构平面布置及计算简图确定荷载计算内力计算内力组合主梁截面设计和配筋计算框架柱截面设计和配筋计算次梁截面设计配筋计算楼板和屋面设计楼梯设计，基础设计等。其中附有风荷载作用下的框架弯矩剪力和轴力图纵向和横向地震荷载作用下的框架弯矩剪力和轴力图恒荷载和活荷载作用下的框架弯矩剪力和轴力图以及梁柱的内力表......”。

9、“.....,绪论本次毕业设计是土木工程本科教育培养目标实现的重要阶段，是毕业前的综合学习阶段,是深化拓宽综合教和学的重要过程,是对大学期间所学专业知识的全面汇总学习。我组毕业设计题目为韶关大学教学楼。在毕设前期，我们温习了结构力学钢筋混凝土设计建筑结构抗震设计等书籍，并借阅了抗震规范混凝土规范荷载规范等规范。在毕设中期，我们通过所学的基本理论专业知识和基本技能进行建筑结构设计。在毕设后期，主要进行设计手稿的电脑输入，并得到老师的审批和指正，使我圆满的完成了任务，在此表示衷心的感谢。毕业设计的三个月中，在指导老师的帮助下，经过资料查阅设计计算论文撰写以及外文的翻译，加深了对新规范规程手册等相关内容的理解。巩固了专业知识提高了综合分析解决问题的能力。在进行内力组合的计算时，进步了解了。在绘图时熟练掌握了天正探索者等绘图软件，以上所有这些从不同方面达到了毕业设计的目的。因为框架结构设计的计算工作量很大，在计算过程中以手算为主，辅以些计算软件的校正......”。