1、“.....从专业设置办学规模人才培养质量和特色等方面来看，在服务邢台经济社会发展上的优势突出。近年来，学校平均每年有接近名的毕业生在邢台市及所属市县就业。实施国家示范性高等职业院校建设项目，可以使学校进步增强服务区域经济的能力，为邢台市强市升位战略目标的实现做出应有贡献。河北省职业教育发展的需要河北省是职业教育大省，教育规模大，领导重视，发展形势好，办学水平较高。省委省政府在河北省职业教育十五发展规划中提出了建设所国内领先的职业技术院校的目标规划。作为省属高职院校，邢台职业技术学院充分利用自身优势，通过多种方式途径，在我省职业教育发展进程中发挥了积极用。学校在办学过程中，与邢台石家庄邯郸保定唐山等地区的中等高等职业学校密切协作。学校直承担河北省服装建筑计算机等专业对口升学技能考试任务，覆盖我省多所职教中心和技工学校多门专业......”。

2、“.....对这些学校专业的教育教学给予指导和帮助。实施国家示范性高等职业院校建设项目，邢台职业技术学院可以更好地发挥在区域职业教育体系中的积极影响，在我省职业教育的发展进程中起到辐射带动作用。继续为原军队企业提供人才支撑的需要学校原隶属解放军总后勤部生产管理部，直接为余家军办企业和余家大型军队企业化工厂服务。划转地方后，在省政府的支持下，确立了面向河北，服务地方，服务军需的办学指导思想。学校与已实现军转民的大多数原军队企业化工厂保持密切联系，通过畅通的人才供求渠道，为这些企业的技术改造产品升级扩大规模等提供人才服务和技术支持。近年来，学校明确了以为河北经济建设服务为主，为原军工企业服务为辅的服务面向，继续为原军队企业化工厂尤其是河北京津地区的原军工企业提供人才和技术支撑。原军办企业在河北省境内的就有余家，这些企业大多地处三线，再加上效益欠佳待遇较低，对技术人才缺乏吸引力......”。

3、“.....所培养的人才突出军队作风和军人素质，深受军工企业欢迎。近年来，学校毕业生源源不断输送进来，为这些企业军转民后战胜生产经营上的困难起到了有力的保障作用，位老军工厂长激动地称赞学校雪中送炭，真情再现。实施国家示范性高等职业院校建设项目，可以有效提高学校继续为原军队企业化工厂服务的能力，为我国原军工企业和军工技术的发展做出应有贡献。提高教育教学质量和增强学校办学实力的需要邢台职业技术学院是我国第所正式以职业技术学院命名的学校，已有近年举办中高等职业教育的历史。年学校由解放军总后勤部移交河北省政府后，办学方向专业设置与区域经济社会发展的联系更加紧密，办学条件尤其是校内实训基地建设逐步得到加强，现已成为河北省及京津地区重要的高技能应用型人才培养基地。实施国家示范性高等职业院校建设项目，将使学校获得个前所未有的高等级软硬件建设平台......”。

4、“.....培养人才质量更高，数量更多，特色更为鲜明，学校建设速度进步加快，办学实力和整体工作水平得到较大提升。二建设意义继续发挥邢台职业技术学院在高等职业教育领域的引领作用邢台职业技术学院年教育教学改革学生教育管理后勤社会化改革的经验和做法，在省内外许多高职院校得到推广应用和改进，也为我国高等职业教育法规政策建设提供了大量手资料。可以说，探索试验带动引领的任务，伴随着邢台职业技术学院高职办学的始终。实施国家示范性高等职业院校建设项目，可以有力缓解学校快速发展与硬件建设的矛盾，实现学校总体办学水平质的飞跃，为我国高职教育作更深入的探索，从而更好地发挥区域性带动和引领作用。继续探索适合中国国情的高职教育发展道路从全国范围看，邢台职业技术学院高职办学取得成绩的意义，在于成功探索出条中西部地区高等职业教育办学道路......”。

5、“.....相对于经济发达地区或是中心大城市的高职院校，以邢台职业技术学院为代表占大多数的中西部地区中小城市高职院校，在建设与发展中遇到的困难更多更大，也更需要得到支持与帮助。因此，在邢台职业技术学院实施国家示范性高等职业院校建设项目，不仅具有更为广泛的代表性，也必将对高等职业教育在全国更大范围更加深入的发展产生积极的影响和作用。继续发挥为河北省地方经济发展提供高技能人才的支撑作用办高职以来，邢台职业技术学院为河北省邢台市及全国相关行业培养了大批职业能力突出业务素质过硬的高技能应用性人实际需要确定和调整培养目标，三是制定具有鲜明职教特色的教学计划，四是突出实践教学环节，建立完善的实践教学体系，五是扎扎实实地进行理论教学改革。在省委省政府和教育主管部门的指导协助下，邢台职业技术学院的办学经验在省内中等高等职业学校得到迅速推广，学校的成功经历也有力地鼓舞带动了各级职业学校......”。

6、“.....第三部分建设内容与项目建设指导思想与目标建设指导思想以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，认真落实科学发展观，坚定不移地走高职教育发展道路按照以服务为宗旨就业为导向产学研相结合的建设方针和校企合作产学结合工学交替实境育人的建设思路，大力引进行业企业现行职业和技术标准，有重点有步骤地加强专业群和实训基地建设，与行业企业共同开发人才培养方案校企合作建设支高素质专兼结合的双师型教师团队加强内涵建设，提高教育质量，彰显办学特色，增强学院整体办学实力和服务社会的能力，创建全国示范性高等职业院校。建设目标总体建设目标通过实施国家示范性高等职业院校建设，把学院建成办学条件优良教育教学改革领先办学特色鲜明教育质量和管理水平居于国内同类院校前列的全国示范性高等职业院校......”。

7、“.....专业及专业群建设目标。面向河北省主导产业和全国相关行业，构建以先进制造业和现代服务业为主的专业布局，重点建设汽车检测与维修技术服装设计工程方向数控技术电气自动化技术建筑装饰工程技术等个专业及相关专业群使重点专业和专业群在基地建设专业教师团队建设课程建设社会服务等方面有显著提高，本着立足河北兼顾原军需企业突出特色资源共享的原则，重点加强专业群优势，年在现有个校级示范专业的基础上，将汽车电子技术机械制造及自动化鞋类设计与工程建筑工程技术等专业建成校级示范专业，校级示范专业达到个，将汽车检测与维修技术服装设计工程方向电气自动化技术建筑装饰工程技术等个专业建成省级示范专业，年将汽车检测与维修技术服装设计工程方向数控技术建成国家级示范专业。实训基地建设目标。按照工学结合人才培养模式要求，在现有个实训中心的基础上......”。

8、“.....满足万在校生的实训实习教学需要，进步提高实训设备先进水平，教学仪器设备总值达到万元，深化产学结合，增强造血功能，提高办学效益，十五期间使技术服务和校办产业利润由现在的年均万元增加到年均万元，重点专业生产性实习由现在的达到，使汽车维修技术中心服饰产业技术中心先进制造技术中心达到国内同类院校领先水平，使电气技术中心建筑工程技术中心达到省内同类院校领先水平。个左右集培训技术研发聘请师资顶岗实习和就业为体，具有校企合作长效机制的校外实训基地。师资队伍建设目标。年教师总数达到人，专任教师由现在人达到人，副教授以上职称比例由现在的提高到，硕士以上教师比例由现在的提高到，专业教师中双师型比例由现在的提高到，使教师形成育人为本以德为先的价值观到年，重点专业及相关专业群专业带头人由现在的名达到名......”。

9、“.....充实专业带头人队伍专业骨干教师由现在的名达到名，企业行业技术专家由现在的达到名，双师型教师由现在的达到人。课程建设目标。在现有国家级精品课程门省级精品课程门基础上，参照校级省级国家级精品课程标准，建成门体现工学结合特色的优质核心课程及配套教材，其中门达到国家级标准，门达到省级标准，门达到校级标准，在区域内所院校推广使用。个满足教学与学生自主学习需要的精品课件，启动依托汽车维修技术专业群服装设计专业群的个共享型专业教学资源库建设。社会服务目标。加大对新疆昌吉职业技术学院和四川绵阳职业技术学院对口支援学校的支持和带动。把学院建成面向河北省主导产业和全国相关行业及原军需企业的高技能人才培养基地科技成果转换推广基地小型企业孵化基地。对外交流目标。进步拓展和深化国际合作与交流，在现有所合作院校的基础上，争取达到所，引进和吸收国外先进办学理念国际化教育标准......”。