1、“.....吸烟与肺癌列联表不患肺癌患肺癌总计不吸烟吸烟总计为了调查吸烟是否对肺癌有影响，肿瘤研究所随机地调查了人，得到如下结果单位人列联表在不吸烟者中患肺癌的比重是在吸烟者中患肺癌的比重是说明吸烟者和不吸烟者患肺癌的可能性存在差异......”。

2、“.....得到结论是吸烟与患肺癌有关结论的可靠程度如何用表示“不吸烟”......”。

3、“.....即与例为考察高中生性别与是否喜欢数学课程之间的关系,在城市的校高中生中随机抽取名学生,得到如下列联表性别与喜欢数学课程列联表喜欢数学课程不喜欢数学课程总计男女总计由表中数据计算得,高中生的性别与是否喜欢数学课程之间是否有关系为什么......”。

4、“.....应很大即相差很多应该数学课的人数比例与女生中喜欢例的比课学数欢中喜生则男系有关课学数欢如果性别与是否喜生人数数不喜欢数学课的女数学课的女生人数喜欢不喜欢数学课的男生人的男生人数表示样本中喜欢数学课分别用,乘以常数因子将上式等号右边的式子......”。

5、“.....成立的可能性越大欢数学课之间有关系性别与喜越大因此其中......”。

6、“.....即“两个分类变量没有关系”在此假设下随机变量应该很能小,如果由观测数据计算得到的观测值很大,则在定程度上说明假设不合理根据随机变量的含义,可以通过评价该假设不合理的程度,由实际计算出的,说明假设合理的程度为......”。

7、“.....借助对典型案例的探究，来了解性检验的基本思想，总结性检验的基本步骤通过本节课的学习，让学生感受数学与现实生活的联系，体会性检验的基本思想在解决日常生活问题中的作用培养学生运用所学知识......”。

8、“.....以吸烟是否对肺癌有影响引入新课，通过数据和图表分析，得到结论是吸烟与患肺癌有关初步判断两分类变量具有相关性。通过结论的可靠程度如何引出如何通过量化来进行研究判断两分类变量是否具有相关性，相关程度有多大通过假设两分类变量没有相关性，也就是是相互的，得到判断两分类变量相关性检验方法......”。

9、“.....吸烟与肺癌列联表不患肺癌患肺癌总计不吸烟吸烟总计为了调查吸烟是否对肺癌有影响，肿瘤研究所随机地调查了人，得到如下结果单位人列联表在不吸烟者中患肺癌的比重是在吸烟者中患肺癌的比重是说明吸烟者和不吸烟者患肺癌的可能性存在差异......”。