1、“.....威望高的班主任，使学生惟命是从，是学生崇拜的对象，便于进行班级管理。班主任选定后，班主任的培养就是项重要任务，培养什么样的班主任，要根据学校的管理目标，进行班主任的培养。长期担任班主任工作的教师，接新班，马上就能进入状态，摸清班级学生情况选定班干部制定班级管理目标作出学期规划定出班级管理制度确定班风和学风......”。

2、“.....不知道从哪里下手，班主任的管理者就要给其提供信教会学生学习方法，可以使学生受用生，学生之所以学习成绩差，方面是学习不努力，更重要的方面是学习方法的缺失，所以教会学生个学习方法，是班主任份内工作规范学生行为，是加强学生素质教育的前提，现在的学生大都是独生子女，在家里是祖孙三代的小皇帝，我行我素，不合群，上课迟到早退不注意听讲，甚至上网......”。

3、“.....随地吐痰，爱虚荣，这些都是影响学生学习的因素，需要我们班主任去规范，去引导解决学生之间的矛盾，甚至是家庭矛盾，学生之间的矛盾，会影响学生之间的关系，影响学生的学习情绪，家庭矛盾会影响学生学习的积极性上进心，家庭是学生的第学习环境，影响学生学习成绩的第个原因是家庭的教育方式，所以，指导家长如何教育学生，也是我们班主任的项任务关注学生的学习变化......”。

4、“.....认真分析每个学生的学习成绩，找出原因，查找不足，给学生学习方法，使优秀的学生更上层楼，中等生吃好，差生的成绩有所进步，尤其是差生更要多些关爱，多些理解，也就是偏爱后进生，严爱优等生，博爱中等生。三教学管理要结合班主任工作个班级的好坏，学习成绩的优劣，除了班主任的能力和管理水平外，还与教学管理有关。职业学校的教学......”。

5、“.....切按部就班，她有自己的特点，除了与社会的需求有关以外，还与学生的学习成绩有关。专业的设置，决定了本教学班的课程设置，以及课程设置的先后，如何进行本班级的课程设置，班主任就成了本班级的第代言人。在确定班级的专业后，首先要进行学生的入学考试，班主任经过学生的考试成绩，基本上对学生的基本状况和成绩优劣哪方面的缺失有个大概了解......”。

6、“.....还要对些基础知识进行补充，班主任要对课程的设置和先后提出自己的建议，以便在教学方面进行修正。综上所述，在职业学校，班主任的工作举足轻重，教学管理要和班主任的工作充分结合起来，能收到事半功倍的效果。中职学校的班主任工作之我见摘要班主任工作是中职学校最基层的管理工作，班主任工作的质量关系到学校的生存和发展，班主任必须有良好的素质......”。

7、“.....关键词选拔和培养教学管理班主任技工学校技工学校的班主任要统管理统目标加强培养发挥特长。技工学校的学生，大多数是来自初中学习较差的学生，或者说是初中的差生，他们不论是上课还是活动，都是我行我素，不服统管理，但他们很聪明，活跃，有奇思妙想，如何管理好这样批调皮生，将他们统到学校管理工作的轨道上来......”。

8、“.....也是班主任工作的重点。所以，班主任工作与教学管理既互相又互相依存，他们是学校管理的两条腿，尤其在技工学校更应该加强班主任工作。班主任的选拔和培养由于班主任在学校的重要性，因此，选拔班主任就是学校的项重要工作。选拔班主任，要注重教师的人品教学经验管理水平培养前途和在学生中的威望。教师的人品是选拔班主任的首选，班主任的人品直接影响班级的班风学风......”。

9、“.....体现了教师的知识面和教学水平，知识面广教学水平高的教师，学生佩服，领导放心教师的管理水平直接影响班级的管理，水平高能力强，就能管理好班级，使学生紧紧围绕在班主任的周围，能形成合力，提高凝聚力有培养前途的班主任，是学校的长期目标，可以传帮带，为以后的班主任工作选定方向班主任在学生中的威望也是必不可少的......”。