1、“.....学校要遵循从实践出发的原则，结合学生实际，把中小学生日常行为规范中小学生守则未成年人思想道德建设若干规定五讲四美三热爱八荣八耻等作为养成教育的重要内容。培养学生遵纪守法团结友爱勤奋好学的良好行为习惯以及诚实守信自尊自爱宽容大度的良好心理品质，使学生既学到了知识，又提升了道德素质，持之以恒，形成习惯。抓养成教育应从学生进校第天抓起......”。

2、“.....引导学生学习中小学生日常行为规范中小学生守则以及学校的各项规章制度校风校训。并结合班级工作，制订本班的班规和要求。组织学生联系实际进行认真的学习讨论总结。在对学生进行文明礼仪常规养他评和师评相结合的方式进行，使每次评价都尽可能的客观公正。也可以设立行为规范监督岗督促学生良好行为习惯的养成，设立校园广播站我是小雷锋栏目，鼓励学生做好人好事......”。

3、“.....这样，个多层面多角度的养成教育模式就形成了，学生良好行为习惯的养成就有了保障。四开展实践活动，强化养成教育效果实践是人们认识的基础和源泉，更是养成教育的重要途径。这不仅因为道德行为必须在实践中得到体现，也因为只有在实践中经过反复的练习巩固和提高，才能使行为习惯成为自然的稳定的道德品质。所以，我们应该根据学生的年龄特点，为学生创造丰富多彩的实践活动......”。

4、“.....在实施过程中，既要注意从不同的角度安排活动，又要重视从不同性质的养成内容设计活动。比如在实践活动中，我们组织了我为学校作贡献假如我是校长等主题班会活动，这些活动的开展，树立了学生热爱校园热爱集体的意识，我们开展的国旗下的誓言我最敬仰的„„我爱唱红歌等，很好地培养了学生的爱国主义精神，学生的思想也在英雄模范影响和爱国歌曲的感染下，潜移默化......”。

5、“.....同时，这些活动的开展也为学生开辟了实践的天地，创造了熏陶的氛围，提供了锻炼机会。在养成教育实践中，也可以成立检查机构。如纪律卫生检查组和行为规范检查组等。每天对学生进行检查，并做好记录，每周总结，每月评比。对于那些离学校比较远的学生，应该既做学生的工作，又做家长的工作，使之克服迟到早退现象，养成遵守学校纪律的良好行为习惯。实践证明，中小学阶段的教育......”。

6、“.....笔者认为，培养新世纪高素质的合格公民，全面实施素质教育，必须加强德育教育，抓好行为习惯的养成，而行为习惯的养成不但要持之以恒，常抓不懈，还要采取系列行之有效的方法，通过多项措施，使养成教育落到实处。参考文献杨泽文德育，贵在养成新时期教育改革论文选学校养成教育浅谈摘要要抓好学生的思想道德教育，提高学生的综合素质......”。

7、“.....在基础教育阶段，要抓好养成教育就要确定好内容，使养成教育落到实处建立起激励机制，以巩固养成教育成果健全评价机制，以规范养成教育模式开展实践活动，强化养成教育效果。同时加强家庭教育，形成合力，为社会培养合格的公民。关键词养成教育激励评价实践提高学生的综合素质是学校教育的主要目的，而养成教育是素质教育的重要组成部分......”。

8、“.....这就要求学校要根据青少年的心理发展特点，系统地制订他们要遵守的道德要求准则和行为规范，抓好养成教育，强化他们的行为，使他们成为有高尚的道德品质和良好的行为习惯的合格公民。中小学阶段是青少年生理心理发展变化和逐步成熟的重要时期，也是增长知识，接受良好道德品质和行为习惯养成教育的最佳时期。学生良好行为习惯的养成是形成良好班风的基础......”。

9、“.....因此，在中小学阶段，德育教育应以行为习惯养成教育为主，扎扎实实地抓好学生的养成教育。确定教育内容，使养成教育落到实处要抓好养成教育，培养学生良好的行为习惯，必然涉及养成教育的基本内容和行为习惯标准。学校要遵循从实践出发的原则，结合学生实际，把中小学生日常行为规范中小学生守则未成年人思想道德建设若干规定五讲四美三热爱八荣八耻等作为养成教育的重要内容......”。