1、“.....由于计算机所能提供的精度是有限的，我们无法在计算机上对部分实际问题作精确表示，这种情况下的算法我们称之为近似算法，这种算法也可以认为是正确的。除此之外，考虑到计算机的实际情况，算法还需要在时间和空间上可行。虽然目前计算机的速度越来越快，但是个时间复杂度太大的算法随着问题规模的迅速增长也将会变得不可行......”。

2、“.....计式的改变是中学算法教学与学习的重要目标，然而这往往是很难在短期内实现的个目标。为了达到理想的教学效果，教师必须利用些可能的机会来强化算法的理念，力图将学生从多年养成的动物性思维中转变过来。比如在日常的教学工作中，除了在教材中能接触到的些实例......”。

3、“.....这样可以吸引学生尝试对未知的些问题利用算法工具来建模处理，其引导和启发作用是很明显的。我们虽然不可能把算法专门作为门课程在高中阶段进行长时间深入的教学与训练，但是相信通过合理的引导和重点的突出，我们依然可以使学生在相对较短的时间内认识到算法精髓，并能在今后的实际问题中定程度上进行应用......”。

4、“.....这同样对于今后的深入学习必不可少。与文字相对，流程图能使算法的设计者对算法的整体有更好的把握，这样能在很大程度上提高设计的效率。同时，标准的流程图比文字更便于与人交流。由于这些图表跟现实生活并不直接相关，具有定的枯燥性，教师必须耐心对这部分内容进行介绍......”。

5、“.....足够量的训练也是必不可少的。这个过程会比较枯燥，但是在完成这阶段的训练之后，学生自己也会发现算法知识本身的巨大魅力。五总结算法教学作为衔接中学课程和大学课程的个纽带很好地发挥着特别的作用。鉴于其与传统数理化课程的不同点，在算法的教学中，我们要着重注意引导学生转变思维方式......”。

6、“.....激发学生兴趣。相信通过对这些教学要点的合理强化，本部分课程的教学肯定可以获得比较满意的成效，学生也能建立起对计算机等学科的初步兴趣。算法教学中的些注意点引言中学数学中引入计算机算法相关的内容是为了体现信息社会发展的需要，其重要性是显而易见的。由于计算机具有强大的重复计算能力......”。

7、“.....受制于经济条件，中国计算机教育起步比西方发达国家要晚，尤其在小学和中学阶段，然而尽早形成算法思维对今后有效地使用计算机来解决实际问题非常重要。鉴于此，我们有必要对计算机算法的些基本特点进行探讨，以此来促进算法课程的教学工作......”。

8、“.....二算法的概念算法这个词并不是计算机领域专有的，早在中国古代就有算法的概念，从字面上理解算法就是计算的方法。具体的讲，算法就是为了解决具体问题而提出的计算上可行的方案。在计算机出现之前，人们就对很多经典的数学问题提出了很多可行的解决方案，这些方案都可以称作算法。在计算机出现之后......”。

9、“.....同时也出现了很多针对计算机环境而设计的新算法。从这些概念可以看出，算法并不是计算机领域专有的高深理论，它本质上就是种解决问题的方法和步骤。个算法首先要是正确的才有意义，正确在这里意味着该算法可以对相应的问题提供确切可行的答案......”。