1、“.....怎样理解词语说课设计各位领导各位老师大家好,很高兴能和大家起研讨毕业班复习的相关问题，我今天执教的内容是阅读专项复习怎样理解词语。随着新课改的步伐，我经历了小学阶段至五年级的整个语文教学过程，这是我第次带毕业班，对于毕业复习，是我直思考的问题。在接到这节课时，我想过很多复习内容，如词语积累古诗词积累阅读复习等，最初时，定下阅读复习怎样读懂篇文章。当时的设计思路是由课内阅读引领学生归纳总结读懂篇文章需要解决哪些问题，以及用什么方法解决这些问题，然后在掌握方法的基础上进行阅读，达到提高学生阅读理解能力的目的。通过试讲，我们发现复习目标大，内容多，对每个知识点都是走马观花，复习不扎实，没有针对性，忽略了学生的复习点，这节课也就失去了复习的意义。在姜老师的指导下，我们教研组和学校领导再次坐下来重新审视这堂课。有的说既然是复习，就应该对所学知识进行查缺补漏。有的说要根据复习内容恰当的制定复习目标，使复习有针对性。还有的说要注重引导学生总结学习方法，授人以鱼......”。

2、“.....在大家的指点下，我调查了学生对复习的看法，以及想复习的内容，了解孩子们的薄弱点，最终定下了这节阅读专项复习理解词语。词语是篇文章最基本的语言单位，文章中的许多词语都是作者精心挑选，反复推敲而来的，不仅形象生动，而且折射着作者强烈的感情色彩，在文章中起着非常关键的作用。阅读教学中，词语教学不是语文教学的点缀。准确地理解词语的意思，掌握些最基本的理解词语的方法，将有助于学生加深对语言的理解，帮助学生深入理解课文内容，提高他们理解和运用语言的能力，也是提高学生语文素养的重要内容。在语文课程标准中，每个学段对词语的理解都提出了相应的要求。第学段要求学生能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。第二学段要求能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在推进农村税费改革，全部免征农牧业税，减轻了农牧民负担，增加了农牧民收入。不断强化税费改革，促进了政府职能转变和公共财政建设加强资金管理，全面落实财政补贴政策......”。

3、“.....及时足额发放粮食补贴万元退耕还林补贴万元良种补贴万元大型农机具补贴万元抗震安居补贴万元向五乡镇现役军人复员军人伤残军人等优抚对象发放补助金万元为各乡镇独生子女家庭发放两证补助金万元，同时还安排转移支付资金万元，保证了农村中小学的公用经费支出。继续落实国家对农村贫困学生的两免补政策，支持发展职业教育，不断提高劳动者素质，促进农村劳动力转移捆绑使用支农资金，不断提高支农资金使用效益。发挥财政资金四两拨千斤的作用，推动了主导下了这节阅读专项复习理解词语。词语是篇文章最基本的语言单位，文章中的许多词语都是作者精心挑选，反复推敲而来的，不仅形象生动，而且折射着作者强烈的感情色彩，在文章中起着非常关键的作用。阅读教学中，词语教学不是语文教学的点缀。准确地理解词语的意思，掌握些最基本的理解词语的方法，将有助于学生加深对语言的理解，帮助学生深入理解课文内容，提高他们理解和运用语言的能力，也是提高学生语文素养的重要内容。在语文课程标准中......”。

4、“.....第学段要求学生能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。第二学段要求能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。本节课我以理解词语的方法作为重点，并贯穿整堂课。精讲多练，以练为主复习课的知识都是学过的，所以不用像新授课那样讲解。精讲，指教师用较少时间，讲好复习的主要内容，特别是复习的重点难点关键问题等。强调教学中遗漏或薄弱的地方。多练，指学生在教师指导下，要充分地动口动手动脑，进行各种形式的针对性练习。通过多练，使学生能牢固地掌握所学的知识，培养观察力思考力和想象力，提升学生的学习能力，并形成技能技巧。查漏补缺，温故知新复习的目的就是再现知识体系，形成知识网络，消灭知识盲点，培养良好学习习惯，提升能力。在平时学习过程中，由于各种因素，学生往往部分知识没有学好。这些漏洞和缺欠在学习后面的新知识时，常常被忽略。复习时正是查漏补缺的好时机。进行这节复习课之前，我在对学生的调查中发现......”。

5、“.....能快速准确的查到要找的词，但利用字典理解词语时就很困难，难在不知该如何选择恰当的义项，所以在复习时，我没有进行词典复习，而是着重训练了孩子们如何准确选择字的义项，对遗漏的知识进行补习，达到温故而知新。面向全体，自主发展面向全体，自主发展，是让不同层次不同特点的学生都能参与到学习活动中，得到提升。课堂中，我通过合作学习自选学习内容自选学习方法等复习形式促使学生积极主动地参与到学习中，使不同层次的学生都得到训练，有所提升。适当迁移，拓展提升适当的知识迁移拓展能使学生所学的新知与旧知发生联系，培养学生举反三闻知十触类旁通的学习能力，有助于提高学习效率，发展学生综合语言能力。在本节课中，由课内练习拓展到课外练习，对所学方法灵活运用，从而达到进步提升学生阅读理解能力的目的。通过这节课的教学，使我对语文复习有了新的认识，可以说，我是这节课的最大受益者。在此，我对给予我帮助的领导和老师们表示衷心的感谢。因本人的能力有限，课堂中还存在着这样或那样的问题......”。

6、“.....促进了农民增收。科学合理调度资金，有效保障重点支出。坚持统筹兼顾量入为出确保重点的方针，累计发放城乡最低生活保障资金万元，责范围内的党风廉政建设负直接领导责任。加强党员干部的党风党纪和两个务必教育，教育广大党员干部牢固树立正确的人生观价值观以及正确的权力观地位观利益观，增强服务意识，提高工作质量和效率。加强干部队伍建设，开展了外树形象内炼素质和争创文明机关的活动。进步完善机关管理制度，并狠抓落实。二是落实纠风工作责任制。纠风工作领导小组由我任组长，分管领导各负其责，将纠风工作与业务工作起部署起落实起检查起考核。我局抓纠风工作是以邓小平理论和重要思想和在中纪委五次全会上的重要讲话为指导，以落实四个长效机制和民主评议政风行风工作为契机，紧紧围绕加强党的执政能力建设和全面落实科学发展观，加强政风行风建设，解决损害群众利益的突出问题，促进改善经济发展软环境，为构建和谐的社会环境服务......”。

7、“.....管行业必须管行风的工作机制，进步形成抓纠风工作的整体合力。在工作中，财政局未发生有令不行有禁不止的行为未发生违背纠风工作要求做出决定未出现发生违背纠风工作要求的问题不及时纠正而由上级纠正的现象。三存在问题与今后努力方向近年来，财政局领导班子能够尽心尽力，认真做好工作，取得了定成绩，但还存在很多不足和问题。是财政管理体制有待进步完善。财政预算虽然年年细化，但各部门在资金使用中还存在不平衡现象，对资金使用的全方位监督还缺乏力度二是由于财力的不足，财政对三农的支持用于支持市域经济发展中瓶颈问题仍然感到力不从心。财政虽然经过多年的改革，但离科学化法制化规范化的要求还有定距离。针对上述问题，我将着重在以下三个方面继续努力要努力提高班子的理论修养和业务水平。继续学习邓小平理论和重要思想，认真学习贯彻大工作报告，学好财政法律法规，提高自身依法行政的能力和水平。二要紧紧围绕全市经济发展战略，全力以赴服务经济建设，确保财政促进经济发展各项措施的落实......”。

8、“.....从全局而言，财政预算编制要不断细化，逐步实行阳光财政。对财政资金的使用要开展绩效评价和跟踪监管政府采购要坚持公正公开公平，重点强化监督和服务。市财政要进步加大对三农的投入，保证农村卫生医保教育科技农田水利公共设施项目的财政支出需要财政支出要在严格监督的前提下，进步方便部门单位，减少资金拨付环节。要积极利用财政政策杠杆，加速推进全市经济发展。要深化财政各项改革，加强国有资产管理，使财政事业发展不断迈向科学化法制化和规范化。这贵意见。怎样理解词语说课设计各位领导各位老师大家好,很高兴能和大家起研讨毕业班复习的相关问题，我今天执教的内容是阅读专项复习怎样理解词语。随着新课改的步伐，我经历了小学阶段至五年级的整个语文教学过程，这是我第次带毕业班，对于毕业复习，是我直思考的问题。在接到这节课时，我想过很多复习内容，如词语积累古诗词积累阅读复习等，最初时，定下阅读复习怎样读懂篇文章。当时的设计思路是由课内阅读引领学生归纳总结读懂篇文章需要解决哪些问题......”。

9、“.....然后在掌握方法的基础上进行阅读，达到提高学生阅读理解能力的目的。通过试讲，我们发现复习目标大，内容多，对每个知识点都是走马观花，复习不扎实，没有针对性，忽略了学生的复习点，这节课也就失去了复习的意义。在姜老师的指导下，我们教研组和学校领导再次坐下来重新审视这堂课。有的说既然是复习，就应该对所学知识进行查缺补漏。有的说要根据复习内容恰当的制定复习目标，使复习有针对性。还有的说要注重引导学生总结学习方法，授人以鱼，不如授之以渔。在大家的指点下，我调查了学生对复习的看法，以及想复习的内容，了解孩子们的薄弱点，最终定下了这节阅读专项复习理解词语。词语是篇文章最基本的语言单位，文章中的许多词语都是作者精心挑选，反复推敲而来的，不仅形象生动，而且折射着作者强烈的感情色彩，在文章中起着非常关键的作用。阅读教学中，词语教学不是语文教学的点缀。准确地理解词语的意思，掌握些最基本的理解词语的方法，将有助于学生加深对语言的理解，帮助学生深入理解课文内容......”。