1、“.....更重要的是激发幼儿热爱大自然的花花草草，热爱整个世界，热爱整个地球的美好情感。这才是个完整儿童完整人的基本素养。通过教学活动，教师可以引导幼儿通过观察比较探索讨论等等，大胆表述对植物世界的认识，发现植物之间的不同，探讨植物的独特之处，了解植物世界和我们人类世界之间互相依存的关系，激发幼儿热爱植物和保护植物的美好情感。在奇特的花草这个活动中......”。

2、“.....因为我认为，植物的自身保护与它们的生存环境和它们各不相同的外形特征有着很大的关联。另外，如今对独生子女进行自我保护意识的教育是十分重要的，而植物的自我保护教学活动的开展恰恰可以激起幼儿进行自我保护的意识。二说活动目标基于教材的综上特点，我从认知情感能力三方面来制定这次活动目标。了解植物保护自己的方法，知道植物自我保护的方法与生存环境外形之间的关系......”。

3、“.....学会按定的标准进行分类。激发幼儿探索植物世界奥秘的兴趣，树立自我保护的意识。目标好情感。这才是个完整儿童完整人的基本素养。通过教学活动，教师可以引导幼儿通过观察比较探索讨论等等，大胆表述对植物世界的认识，发现植物之间的不同，探讨植物的独特之处，了解植物世界和我们人类世界之间互相依存的关系，激发幼儿热爱植物和保护植物的美好情感。在奇特的花草这个活动中......”。

4、“.....因为我认为，植物的自身保护与它们的生存环境和它们各不相同的外形特征有着很大的关联。另外，如今对独生子女进行自我保护意识的教育是十分重要的，而植物的自我保护教学活动的开展恰恰可以激起幼儿进行自我保护的意识。二说活动目标基于教材的综上特点，我从认知情感能力三方面来制定这次活动目标。了解植物保护自己的方法，知道植物自我保护的方法与生存环境外形之间的关系......”。

5、“.....学会按定的标准进行分类。激发幼儿探索植物世界奥秘的兴趣，树立自我保护的意识。目标综合了认知和玫瑰在遇到危险的时候能想办法保护自己，你们已经对其他植物的自我保护进行了调查，请你们拿出来和好朋友说说。这环节中教师鼓励幼儿展示并大胆表述自己的调查分析，和同伴资源共享。三集体讨论分析，对有相同自我保护方法的花草进行分类教师请个别小朋友对自己的调查进行大胆表述......”。

6、“.....边分类边出示标记和幼儿共同记录，共分为以下几种保护方法放臭气烟草水毒芹身上有有毒物质丝兰龙舌兰身上有刺金银花月季花蔷薇花玫瑰拟态圆石草角石草小结植物们也很聪明，想了许多办法来保护自己，有的依靠自己的气味，有的依靠自己身上长刺，还有的利用拟态来保护自己。这些植物真能干,在这环节中教师和幼儿对各自的调查分析表进行讨论与分享，同时集体归纳它们的相同......”。

7、“.....使重点得以突破，难点目标进步解决。观看录象植物的自我保护在观看的过程中，引导幼儿仔细观看并帮助幼儿验证自己的调查分析。在此环节中，通过直观的录象观看，帮助幼儿验证自己的调查，充分调动起幼儿参与活动的积极性，使重难点目标也得以突破提升。四巩固游戏会保护自己的植物我们起来做个游戏，叫会保护自己的植物，当老师出示植物的保护方法的图示后......”。

8、“.....然后学学它保护自己的动作，看看谁找到的速度最快。利用游戏的形式进步使幼儿通过竞争性的游戏，达到在玩中学的目的，在游戏中发展幼儿的思维，变被动为主动，既使知识得到了巩固和深化，又使幼儿的分析比较概括能力得到提高。五我的自我保护植物们都想办法来保护自己，我们小朋友能不能为自己想象创造种自我保护的方法，请你们动脑筋想想，然后在纸上画下来。此环节运用绘画这表现方式......”。

9、“.....增强幼儿的自我保护意识，最终使活动目标得以深化，并回归生活。幼儿园大班科学说课稿奇特的花草说教材在孩子们的眼里，大自然的花花草草是那样的漂亮神奇，没有善恶之分。孩子们生活的周围永远都有花草树木的陪伴春天，公园里观赏各种各样开放的鲜花夏天，在绿荫底下乘凉秋天，起捡落叶冬天，给小树穿上棉袄„„所以，孩子们喜欢花花草草，也愿意了解它们......”。