1、“.....对在校学生来讲，无论哪个学生，不犯是不现实的，也是不可能的，也可以说，在校每个学生的成长过程，就是不断犯和改正的过程。所以，我在教育和管理学生上，要本着宽容的心，允许他们犯，帮助他们去改正。对屡次犯的学生尽量不在班级众人面前，点名批评，应多采取正确疏导和说服的方式，进行批评教育......”。

2、“.....这句话我直铭记做到以菩萨心肠行霹雳手段。四引导互相学习，培养竞争氛围，形成优良学风有心理学家曾做过调查，认为孩子从同伴身上学到的东西远远大于从长辈或老师身上学到的。所以，我着重引导学生互相学习。加强彼此之间竞争意识。使成绩相近的同学之间不服输。形成个比学赶帮超的学习氛围。管理中我不只是关注成绩在前面的学生......”。

3、“.....激发每个学生身上的优点，使整个班级形成个良好的学习氛围。这样的效果是好则更优，劣能变好。使全体学生共同进步。五班级骨干分子的培养与使用班干部是班主任的左右手，如何巧用班干部，挖掘学生潜能，是对班主任智慧的考验。班主任对班干部，不能只是使用，还应进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求自己......”。

4、“.....但班干部毕竟不是完人，当他们在工作出现失误的时候，要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能放手不管，更不能过分苛求指责。我还坚持长期实行班干部轮换制。为了多给大家锻炼和学习的机会，挖掘学生的潜能，在个人自荐民主选举的基础上，在众多的候选人中将选票多者征得个人意见后，确定了人数不等的班长组合，分组分别轮流值勤个月......”。

5、“.....也可相互间取长补短，互助协作共同进步。六与家长的沟通与交流班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，还必须力争家长对学生有致的要求和态度，并时常同他们交换意见。另外还要充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺利轻松。我非常重视家校的沟通与交流，采取了多种行之有效的方式。总之，班级管理工作是个大课题......”。

6、“.....要想成为称职的班主任，仅做好上述十个方面的工作，是远远不够的，还需要我们用心去探索去体会。天道酬勤，我始终坚信分耕耘分收获。最后祝愿各位班主任通过自己勤劳的耕种换来个好收成。班主任工作经验交流摘要班级管理工作是个大课题，班主任面对的是思想既活跃而又任性的孩子，要想成为称职的班主任，仅做好上述十个方面的工作......”。

7、“.....还需要我们用心去探索去体会。关键词班主任爱培养俗话说，班主任时这个世界上最小的主任，而正是这些最小的班主任，却是教师队伍的中流砥柱，班主任的工作是教育教学工作的重中之重。班主任是班级工作的组织者管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，因此，班主任的道德修养自身素质工作方法等，对良好班风和学风的形成起着不可估量的作用......”。

8、“.....作为个班主任，怎样使自已的工作上台阶上水平上档次呢接下来我就来谈下本人在班级工作中的点滴体会爱是源泉，用心爱每个孩子班主任对学生的关心，应主要体现在两个方面是学习方面，也是最主要的方面。因为学生来学校的目的主要是学习知识。所以，对学生的学习及上课的表现情况应特别关注如经常去教室边巡视观察......”。

9、“.....掌握他们的思想动态，有针对性地与学生进行交流，做好他们的思想工作，以促进他们学习成绩的提高。二是生活方面，为了拉近师生之间的距离，应经常去关心和体贴学生，利用些生活中的小事，去关爱和照顾他们如天气突然变冷，提醒学生及时添加衣服以防感冒。使学生在校期间，感受到老师的关心，这样就大大降低了做学生思想工作的难度。对待犯的学生，班主任要有宽容心......”。