1、“.....这些都是老百姓的血汗钱，是被搜刮来的不义之财。生辰纲是谁取的又是从谁的手里取走的用怎样的方式取走的晁盖吴用等八条好汉杨志智取。小说以生辰纲的争夺为中心事件，采用了双线结构，明线是什么暗线是什么展示课件六明线杨志押运生辰纲暗线晁吴智取生辰纲请大家跳读课文，筛选信息......”。

2、“.....分别用简要的语言概括出明暗两条线索的故事情节。展示课件七情节与线索花开两朵，各表枝枝是杨志押送生辰纲，这是明线上路中计失纲枝是好汉智取生辰纲，这是暗线定计施计劫纲明暗双线在什么时不明白，请同学们替他总结下失败的原因是什么没有处理好内部关系展示课件十板书设计军健骂打怨怅杨志虞侯嗔搬口无不怨怅老都管烦恼他军士虞侯老都管......”。

3、“.....为确保其安全不惜采用任何方法，这种急功近利导致他欠理智，失人和。攘外必先安内。堡垒都是从内部被攻破的，杨志行人内部矛盾重重，这就为失败埋下了隐患。天外有天，人外有人。智多星吴用计谋比青面兽杨志的计谋要高明。杨志棋差招。杨志之智，更加衬托出吴用之智的高明。可以说杨志输智，吴用有用......”。

4、“.....杨志和吴用的斗智让我想起了三十六计秘本兵法。兵法云用兵如孙子，策谋三十六。六六三十六，数中有术，术中有数。阴阳变理，机在其中......”。

5、“.....本文运用了三十六计中的那几计完成小论文智取生辰纲三十六计展示课件十三瞒天过海伪装......”。

6、“.....各表枝明线暗线杨志吴用押智取上路策划六月初四正午中计黄泥冈用计松树林失纲劫纲智取生辰纲教案设计教学目的简介作者及水浒传。理清课文思路，明确线索及人物关系......”。

7、“.....教学设计导入常言道智不智看三国，勇不勇看水浒。意思是说三国多智士，梁山多勇夫，那么水浒英雄是不是都是四肢发达，头脑简单的人呢答案是否定的。他们的计谋同样让人拍案叫绝。不信，我们就来学习智取生辰纲，领略下梁山好汉的计谋。二介绍作者作品及相关背景本文是选自水浒回本也就是金圣叹腰斩水浒，梁山将排定座位即结束的版本第回......”。

8、“.....展示课件回本封面水浒传是我国的四大古典名著之，许多剧情是妇孺皆知的。大家已经看过原著的影视作品了。那么有哪位同学说说杨志的出身及押运生辰纲前的主要遭遇杨志出身名门，是杨家将的后代，武举出身，官至制使。后押运花石纲，在黄河遭风浪而丢官，穷困卖刀时杀了泼皮牛二而被充军。心想光宗耀祖，封妻荫子的杨志当然不甘心......”。

9、“.....派他押运生辰纲。展示多媒体课件与杨志有关的影视画面二杨志失陷花石纲三杨志杀牛二被充军四杨志比武受重用五杨志押运生辰纲三分析小说情节生辰纲是什么东西为太师蔡京祝寿而进献的大批财物，这些都是老百姓的血汗钱，是被搜刮来的不义之财......”。