1、“.....本学期，学校统配备了液晶电脑，本人能够熟练运用电脑，完成自己风格的教学案，制作符合我校实际的教学课件，运用多媒体等现代化设备进行教学。认真备好课。备好课是上好课的基本前提，而备好课，又是项繁重的事情。首先备教材，必须认真研究教材，包括教材的内容设计及阐述道理其次备学生，针对不同班级，不同层次的学生，教学内容......”。

2、“.....真正做到因材施教。第三，备教详细记录了课堂上说反应的信息。个学期下来，我发现我的归纳能力，分析能力，应变能力等都有了大幅度的提高。自己的教学水平也逐渐趋于成熟。二存在困惑和不足对合作学习的内涵掌握的不够深入。合作学习充分发挥学生的主体作用，改变教师满堂灌的教学模式，但是在组织的过程中，个别时候出现学生回答跑题甚至故意说于教学无关的事情......”。

3、“.....效率降低了。如何真正把合作课堂掌控好，高效率的运转是本人的困惑的问题。学生参与不平衡的现象。在合作课堂中，看似很热闹，很活跃，但仔细观看，我发现有的学生或有的组参与频率很高，甚至能够主导课堂，无论你采取什么形式，他们都能第时间完成于表现。与之对应的是有的小组或成员参与较少或者根本没有参与，虽然我也采取了相关措施，但效果不太尽人意......”。

4、“.....由于合作学习评价机制是针对小组，以组为单位，导致个别程度差的不爱表现的成员就偷懒了，认为回答问题是组的事情，我不参与也没有关系，反正有人参与。时间久了，这些学生也久变成了边缘生了。三新学期本人要突破与创新的工作小组成员定位要切合实际。根据学生的成绩能力与性格特点，重新定位扮演的角色，每名学生都要扮演好自己的角色。在课堂上，人人参与，组组参与......”。

5、“.....提高效率。设计问题因班而异。针对不同班级，设计不同的问题，难度要有区别，尽量设计问题要让学生感兴趣，使他们愿意参与进来。建立更加科学的评价机制。以往评价都是针对小组，很少针对个体，造成个别成员参与积极性不高，下学期，要建立小组评价与成员评价相结合，调动个体的学习和参与课堂的积极性，提高整个合作课堂的效率。加大教研力度，虚心学习，认真钻研教材......”。

6、“.....每名学生的实际，把学生的潜能发挥到极致,我的座右铭分汗水分收获,相信有学校的科学统部署，教研组具体规划，广大同仁们的帮助，加上我的努力，定能够把政治课上成高效率的合作课堂,教职员工工作总结本学期主要工作与数据师德规范本人在能够做到坚持中国共产党的领导，坚持四项基本原则，贯彻落实科学发展观，把党的教育方针落实到教学工作中去......”。

7、“.....关心学生学习与生活。特别是玉树班的学生，他们普遍基础较弱，缺乏自信心，生活条件艰苦，学习勤奋。作为名教师，本学期我给他们做了大量的四项工作，通过课上提问鼓励等方式，增强他们的自信心，课下找他们谈心，问寒问暖，关心他们的生活，使他们真正感受到学校就是自己的家，老师就是他们的父母和亲人。善于发现每位学生的闪光点，特别是高中学生，个别学生基础差......”。

8、“.....最容易让老师丧失信心。但我从来没有放弃过他们，我把它们视为学困生，可塑生，认真与他们进行交流，经常鼓励他们，使他们能够增强自信心，努力学习。有名高学生，曾经对我说，我就是混三年，我什么也不会，我基础很差，不可能学好。了解情况后我告诉他，你是名能够认识自己不足的人，这是好事，这也是你的优点，我欣赏你，接着我严肃的地告诉他，没有人能打倒你......”。

9、“.....自己必须抬头挺胸走路,之后跟他进行了沟通。最后他说，老师，我要重新规划自己，我要从零开始,听后我向他竖起了大拇指,本学期，本人严于律己，勤奋工作，以身作则，为人师表。遵守学校的规章制度，认真搞好教学教研工作，于老师关系相处融洽。履行职责全面执行学校课改要求，大力推行素质教育，搞好我校的教学案体化的教学。组织好合作学习的课堂......”。