1、“.....以令孩子们满足。但与我从小生活的城市中的小学已有着天壤之别。仅从每天上完课孩子们必须将自己的凳子搬回家来说，这的学习环境并不能用个好字来形容。但孩子们那对学习特有的热情和认真把我深深的感动了，他们几乎想要我们在天之内把所知道的所有知识都教给他们。在和孩子们的交流中我了解到，他们都很想成为大学生成为科学家......”。

2、“.....但当我问他们以后回，他的大孙子刚在所省重点高中考了前十名，以后考大学，考名牌大学，到大城市去,老人的笑容让我感受到了家长们望子成龙望女成凤的迫切心情。我问老人想没想过让孙子回家乡支援家乡建设，老人说村子里太苦，能到外面去，干嘛回来。谁不想让自己的孩子过点好日子,以周家村的生活水平来说，村子应属富裕的行列。周家村的村民都不想让孩子回来......”。

3、“.....周家村之所以富裕，关键在于和韩国合作的亩高效田，其实这对村里既是笔客观的收入，又是种劳动力的利用。韩国人出种子，出技术，村里出劳力，出土地，收获后，韩国人回收所有果实和种子，付给村里的报酬只是收益中极少的部分。而且还规定村里不得留果留种，否则将受重罚。这完全是种劳动力的欺骗，可是以我们的知识就是无法掌握其中的技术关键......”。

4、“.....还必须甘受韩国人的这种技术欺骗，其原因何在人才不足试想如果村里有这么批农业知识相当丰富的人才，我们完全可以掌握韩国人的技术，从而为我们自己所用，那时所有的收益都将归我们自己所有。村里将远比现在要富裕,孩子们是渴望知识的，村里也是需要人才和技术的。但些客观现实又使我们的教育观念发生变化，造成了人才的流失。改革开放年来......”。

5、“.....越来越多的人已经意识到了教育的重要性。在周家村采访的过程中，我们了解到，的家庭将孩子的教育费用作为自己未来几年内的最重要支出。在资金比过去有了保障之后，我们支持农村教育以不仅仅是财力上的帮助，还应是教育人才和教育观念上的帮助。孩子们需要的不仅仅是知识，同样需要做人的道理适应时代发展的观念和大局观。我们作为新时代的大学生......”。

6、“.....下乡过程中所见所闻很多，但我认为最重要的还是教育问题。科技是第生产力,新时期农村的教育事业依然面临很多的问题，解决好这些问题将极大的促进农村的发展调查报告范文年月日至月日，我随青岛海洋大学工程学院三下乡队伍来到平度市崔家集镇周家村社会实践。对于从小生活在城市中的我来说，是次难得的经历。短短的五天时间......”。

7、“.....也产生了很多感想。周家村是远近闻名的文明村，全村耕地面积亩，住户面积亩，户人家，口人，其中党员名。村固定资产万，村每年平均收入元左右。生活在附近乡村中属富裕水平。周村长自年上任以来，为村里的工作耗尽心血，给村里带来了大量收益，村子有了翻天覆地的变化。提起周村长，村里的老少爷们儿们都直竖大拇指。进村后......”。

8、“.....以及道路两旁那既有经济效益又能美化环境的柿子树，与我想象中的农村有着相当大的区别。待融入到村中去以后，可以深切的感受到村里的治安情况相当好。经济上的宽裕和生活上的安宁，使我毫不夸张的用了安居乐业来作为周家村给我的第印象。听村里的领导介绍，村里的主要收入来源于种植业，其中亩果园收益可达每亩元左右，而辣椒更是达到了每亩元......”。

9、“.....村里领导向我们道出了苦衷数年前曾有木器厂，在村里投入生产，但不到年，木器厂就因接连亏损而在村中消失，而其后的几次上项目的想法，都因缺资金少技术尤其是少技术少人才而夭折。人才教育在我心中留下了深刻的烙印。在其后几天给孩子们上课的过程中，这个烙印日渐加深。学校并不算大，还算明亮的教室和尚未残缺的课桌......”。