1、“.....学生课前根据导学方案预习，提出问题......”。

2、“.....也积极寻求国际合作。原因各国积极寻求国际经济合作合作探究点拨提升教学设计二经济全球化趋势出现的原因汽车过海底隧道英吉利海峡海底隧道原因第三次科技革命使得生产力迅速提高。根本原因材料年月日连接英国和法国的英吉利海峡海底隧道通车。从此，隔断英伦三岛与欧洲大陆的天堑变通途......”。

3、“.....穿越海底隧道，连接伦敦巴黎布鲁塞尔仅需个小时。“郑和号”三经济全球化的表现。漫画资本的跨国运动年代国际直接投资额年平均流量亿美元亿美元明白去利润最高的地方这些家伙出境从不签证表现国际投资和国际贸易的增长。合作探究点拨提升Ⅲ教学设计三经济全球化的表现。材料二表现生产活动的全球化......”。

4、“.....万六千多个公司生产。理解跨国公司是经济全球化的发动机。结论在国际投资和国际贸易以及生产活动的全球化过程中，跨国公司扮演了重要角色。合作探究点拨提升Ⅲ教学设计教材页想想三经济全球化的表现。世界贸易组织是个于联合国的永久性国际组织。年月日正式开始运作，负责管理世界经济和贸易秩序......”。

5、“.....被称为经济上的联合国。日内瓦的世贸总部表现世界贸易组织的成立。合作探究点拨提升Ⅲ教学设计材料世贸组织前身为关贸总协定从开始实施至世纪初，缔约方已由最初的个增至个，其成员国之间的贸易已占世界贸易总额的以上。几十年来，它制定的整套有关国际贸易的原则和规章，已为世界大多数国所承认，并大大促进了国际贸易的发展......”。

6、“.....个是制定规则，第二是开放市场，第三个是解决纠纷。龙永图年月日中国正式加入世贸组织第个成员欧洲联盟北美自由贸易区区域化与全球化彼此互动区域化有利于多极化发展区域化与全球化的关系说课目录教材分析二学情分析三教法和学法四教学设计五教学反思教材的地位和作用本课内容具有对整个单元的总结性作用，反映了经济成长历程的趋势走向全球化......”。

7、“.....可以使学生理解经济全球化的本质，认识在全球化趋势下发展中国家所面临的机遇和挑战，辩证地看待全球化。教学反思教法学法过程分析学情分析教材分析二课标要求概述世界经济全球化加速发展的趋向，理解世界各国相互依存相互竞争的复杂性。了解世界经济全球化趋势出现的原因掌握经济全球化趋势发展的具体表现及其影响......”。

8、“.....运用所学知识分析实际问题的能力。应对全球化，关键在自己。使学生树立努力学习，为民族努力奋斗的志向。分析我们的挑战，增强学生忧患意识和使命感。教学反思教法学法教学设计学情分析教材分析三三维目标重点经济全球化趋势的具体表现和影响。难点从利弊两方面分析经济全球化对发展中国家的影响......”。

9、“.....黄花中学镇中心，近邻机场，星沙县城，这里亦城亦乡，学生既有农村孩子的天真淳朴，又有城市孩子的国际视野。他们每天都会感知并享受到了全球化，具备了基本的认知和经验，对这问题也比较感兴趣，但从未深入探究，同时缺乏辩证的看问题的思维......”。