1、“.....三天后，也就是月日，对同学们来说可能是再平常不过的日子。我们无忧无虑地生活在祖国大家庭中，衣食住行用学等等，样样都有。我们是幸福的，更是幸运的，因为我们生长在祖国和平发展的新时代。可大家知道吗就在年前，也就是年的月日，那是现代文明史上最黑暗的页，那天日军的炮火轰开了南京的大门，灭绝人性的侵略者对手无寸铁的中国平民进行了惨绝人寰的大规模屠杀这就是震惊世界的南京大屠杀。日本侵略军占领我们的家乡南京后，使用集体枪杀活埋火烧等令人发指的方法，对无辜平民进行了长达多天的血腥屠杀。烈火，烧红了黯淡的天空鲜血，浸透了苦难的大地。惨叫四起，撕心裂肺尸骸遍地，触目惊心。十朝古都，六朝金粉，就此沦陷和毁灭,就连当时驻南京的法西斯德国代表在向德国政府的报告中也写道日军是兽类的集团。屠杀劫掠纵火„„甚至以杀人竞赛的方式对南京城血洗。他们是架架正在开动的兽性机器。据战后国际法庭认定，在南京被集体屠杀的达万人以上，被零散屠杀的超过万人......”。

2、“.....在侵华日军南京大屠杀档案之中就明确记载了太平门富贵山的城根和山脚就是当年掩埋尸体的地点之,也许你脚下踩着的土地，在年前就有几十甚至更多的生命在此消失这是个国家个民族永远无法抹去的阴影，永远不能忘却的伤痛,这是段血泪史，是段苦难史，更是段屈辱史,我们永远不能忘记，是因为记忆会渐渐遗忘。个又个南京大屠杀幸存者逝去了。可是在今天有些人的心中，七十多年前那段惨痛的历史变得真实却很遥远，份来自对南京高校名学生的调查显示，半以上的人不知道南京大屠杀遇难同胞难点教学重点民族区域自治的内容和意义人民政府实行各民族共同发展的政策。可以通过设疑法引导学生理解民族区域自治的内容和意义。通过结合生活实际补充大量的生动的图文信息帮助学生了解我国如何实行民族共同发展的政策。教学难点我国实行民族区域自治的原因。在筹建新中国的时候，中国共产党提出实行民族区域自治的建议，是基于多方面的因素的考虑。这知识点涵盖的知识面较广，理论性较强，初二学生难以把握......”。

3、“.....对我国是各民族共同缔造的统的多民族国家形成感性认识。在讲课过程中教师从我国各民族分布特点入手，在学生交流的基础上讲解各民族在政治经济文化上形成了相互依存不可分离的关系，同时各民族的政治经济文化发展也有较大的差异。因此实行民族区域自治和各民族共同发展的政策是保证祖国统实现民族平等民族团结的重要举措。二教法学法教法学法启发引导观察发现设疑谈话思考讨论代表在向德国政府的报告中也写道日军是兽类的集团。屠杀劫掠纵火„„甚至以杀人竞赛的方式对南京城血洗。他们是架架正在开动的兽性机器。据战后国际法庭认定，在南京被集体屠杀的达万人以上，被零散屠杀的超过万人，总计万人以上。在侵华日军南京大屠杀档案之中就明确记载了太平门富贵山的城根和山脚就是当年掩埋尸体的地点之,也许你脚下踩着的土地，在年前就有几十甚至更多的生命在此消失这是个国家个民族永远无法抹去的阴影，永远不能忘却的伤痛......”。

4、“.....是段苦难史，更是段屈辱史,我们永远不能忘记，是因为记忆会渐渐遗忘。个又个南京大屠杀幸存者逝去了。可是在今天有些人的心中，七十多年前那段惨痛的历史变得真实却很遥远，份来自对南京高校名学生的调查显示，半以上的人不知道南京大屠杀遇难同胞纪念日是哪天，约段苦难史，更是段屈辱史,我们永远不能忘记，是因为记忆会渐渐遗忘。个又个南京大屠杀幸存者逝去了。可是在今天有些人的心中，七十多年前那段惨痛的历史变得真实却很遥远，份来自对南京高校名学生的调查显示，半以上的人不知道南京大屠杀遇难同胞纪念日是哪天，约的人不知道大屠杀发生在哪年。同学们，假如问到你，你能说出来吗我们永远不能忘记，是因为日本政府从来没有向中国人民和世界人民正式认错道歉。日本的政要们还参拜着供奉着战犯的靖国神社，日本的历史教科书公然篡改历史，日本的右翼势力居然说南京大屠杀是中国人捏造的谎言，颠覆侵华战争的性质,日本改再改和平宪法，谋求政治和军事的扩张......”。

5、“.....我们永远不能忘记，是为了进步提高我们的国力。我们祈求和平，我们期待尊严和正义，但是当今世界民族的尊严还是需要实力来支撑，世界的和平还是需要实力来维护。强大自己，是维护民族尊严维护世界和平的前提。我们记住耻辱，记住南京大屠杀这段悲痛的历史，也就是让我们必须永远记住落后就要挨打，发展才能强大。要记住历史，不要记住仇恨,这是已故南京大屠杀幸存者李秀英年的嘱咐，在南京大屠杀纪念馆新展馆中醒目地挂着。这是个意味深长的嘱咐，既体现了受害者的善良，也让人领略了个普通中国人理性而又高尚的历史态度我们纪念南京大屠杀中的遇难同胞，不是为了传播仇恨，而是为了以史为鉴，更好地开创未来。年月日，我们永远不能忘记，历史的警钟，应该永远长鸣在我们心头,同学们，让我们不忘国耻，铭记历史的教训，在爱国主义社会主义的伟大旗帜下，振奋民族精神，刻苦学习，为实现祖国的伟大复兴而努力奋斗,勿忘国耻......”。

6、“.....例如，搜集地理课中民族分布示意图，政治课中有关域自治有何进步意义民族区域自治对祖国统民主平等民族团结和地区发展具有重大的意义，成为我国的项基本国策和基本政治制度。学生回答了教师的这问题后，对第目进行小结。二各民族共同发展充分利用课本中课本中的五幅图片和焦裕禄的事迹，教师也展示国家在少数民族地区建设的批国家重点项目图片新疆石油开采，宁夏青铜峡水电站，西南少数民族地区的公路，青藏铁路等。在学生对少数民族发展有了感性认识的基础上，学生畅谈少数民族发展的原因教师总结少数民族地区发展得益于政府重视，给予政策保障和多方支持少数民族地区经济大发展且已成为全国经济发展的重要组成部分引导学生阅读课本第二目。了解西藏的民主改革，内蒙古自治区的莫力达瓦达斡尔柱族自治旗农业大发展，成为国家商品粮基地......”。

7、“.....教师介绍上世纪末，中央提出实施西部大开发战略以来，少数民族人口较多的西部地区出现了大开发大发展的新气象。课堂拓展西部大开发简介提前发给学生实施西部大开发战略，加快中西部地区发展，是党中央高瞻远瞩总榄全局做出的重大决策。我国西部四川西藏青海新疆等十个省市自治区，面积约占全国的，人口只占全国的，生活在西部的民族有个。西部是我国的资源大宝库。已探明的矿藏种，主要矿产资源总值约占全国的。藏量丰富的煤铁石油天然气不仅具有相当的开发基础，而且极富开发潜力。水力资源相当丰富，可开发的水能占全国的。西部是中华文明的发祥地之。唐宋以前，堪称中国的西部时代。西北的关中平原和西南的成都平原，在相当长的历史时期内，是我国南北两个交相辉映的经济文化最发达的地区。我国西部面临的问题和困难。由于各种原因造成了我国西部的落后现状，使西部开发面临着许多问题和困难。如人才问题资金问题技术问题对内对外开放问题可持续发展与环境保护问题等......”。

8、“.....从年开始，党中央集中力量建设批关系西部开发全局的重大工程，如西气东输西电东送青藏铁路公路国道主干线水资源合理开发和节约利用等。教师小结改革开放以后，少数民族地区的社会生活社会面貌和宗教文化事业都发生了深刻的变化，这是党和政府实行民族平等民族团结和共同发展繁荣的结果。课堂活动谈谈孔繁森孔繁森是支援少数民族地区建设事业的好干部。其事迹已被拍成电影。引导学生阅读课文小字并设问孔繁森在西藏工作期间做出了那些贡献你还知道今天是月号，三天后，也就是月日，对同学们来说可能是再平常不过的日子。我们无忧无虑地生活在祖国大家庭中，衣食住行用学等等，样样都有。我们是幸福的，更是幸运的，因为我们生长在祖国和平发展的新时代。可大家知道吗就在年前，也就是年的月日，那是现代文明史上最黑暗的页，那天日军的炮火轰开了南京的大门，灭绝人性的侵略者对手无寸铁的中国平民进行了惨绝人寰的大规模屠杀这就是震惊世界的南京大屠杀。日本侵略军占领我们的家乡南京后......”。

9、“.....对无辜平民进行了长达多天的血腥屠杀。烈火，烧红了黯淡的天空鲜血，浸透了苦难的大地。惨叫四起，撕心裂肺尸骸遍地，触目惊心。十朝古都，六朝金粉，就此沦陷和毁灭,就连当时驻南京的法西斯德国代表在向德国政府的报告中也写道日军是兽类的集团。屠杀劫掠纵火„„甚至以杀人竞赛的方式对南京城血洗。他们是架架正在开动的兽性机器。据战后国际法庭认定，在南京被集体屠杀的达万人以上，被零散屠杀的超过万人，总计万人以上。在侵华日军南京大屠杀档案之中就明确记载了太平门富贵山的城根和山脚就是当年掩埋尸体的地点之,也许你脚下踩着的土地，在年前就有几十甚至更多的生命在此消失这是个国家个民族永远无法抹去的阴影，永远不能忘却的伤痛,这是段血泪史，是段苦难史，更是段屈辱史,我们永远不能忘记，是因为记忆会渐渐遗忘。个又个南京大屠杀幸存者逝去了。可是在今天有些人的心中，七十多年前那段惨痛的历史变得真实却很遥远......”。