1、“.....我们吃饼干，其实那些东西已经不成其为饼干......”。

2、“.....大厅的檩梁直接从自己拥有的森林采伐。有少量物品来自国外，但也是拿庄园出产的蜂蜜鸡蛋柴捆去交换的。庞龙人类的故事材料二世纪末期的欧洲，社会分工不断扩大，资本主义萌芽出现城镇迅速增多，商品经济日益发展，货币的需要量大大增加。年，欧洲的白银产量增加了倍，但仍然供不应求。整个世纪追求黄金的热病弥漫在全欧洲......”。

3、“.....欧洲人为什么会想到东方传统商路受阻奥斯曼土耳其以前有没有通往东方的道路这条道路现在出现了什么问题传播天主教航海家们冒着生命危险，仅仅是为了黄金和香料吗西班牙于年收复了阿拉伯人在伊比利亚半岛上的最后个据点。信奉天主教的西班牙人从长期的穆斯林统治下获得了解放......”。

4、“.....使穆斯林和其他异教徒皈依天主教。“海上探险是为了像所有的男子汉都欲做到的那样，为上帝和陛下服务，将光明带给那些尚处于黑暗中的人们。”迪亚士星盘指向标多桅帆船地圆说除了前面讲的，要进行航海当时还具备那些条件新航路开辟后,欧洲发生了重大变化。假如你是当时的位新闻记者......”。

5、“.....西班牙从拉丁美洲掠夺了约万千克黄金和亿千克白银。哥伦布到达美洲的个半世纪里面......”。

6、“.....美洲印第安人减少了。年年葡萄牙单从非洲就掠走黄金万公斤世纪，非洲丧失了上亿精壮人口„„北美人民庆祝“哥伦布日”南美人民抵制“哥伦布日”三探究新航路开辟对世界的影响教材分析本课是人教版必修第二单元的第课，开辟新航路是影响人类历史发展进程的重大事件。新航路的开辟和“新大陆”的发现，打破了世界各地之间相对隔绝的状态......”。

7、“.....世界各族的历史逐渐融合为部彼此联系相互影响的人类历史。因此，让学生充分了解这历史事件具有重大的意义。二教学目标知识与能力概述迪亚士哥伦布开辟新航路的史实。认识地理大发现对世界市场形成的意义。过程与方法引导学生分析原因及影响，培养学生分析和归纳问题的能力。情感态度与价值观通过新航路开辟过程的学习，体会航海家的艰苦......”。

8、“.....勇于探索的精神。通过新航路开辟的影响分析，找出它的双重作用，学会全面看待和分析历史事件，初步形成辨证唯物主义历史观三教学重难点分析教学重点新航路开辟的背景和影响。教学难点对新航路开辟影响的认识。五教法学法分析教法情景教学法启发式教学法。学法合作探究学习。四学情分析本课教学的对象是高学生，他们思想活跃，兴趣广泛......”。

9、“.....理性思维能力已有较大提高。初中世界历史有“新航路的开辟”课，学生对新航路开辟的原因过程影响等知识有大致了解。但他们对知识的掌握往往还没有形成体系，没有达到定的广度对历史现象的分析也很难上升到定的高度分析问题还缺乏深度......”。