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【师说】2015-2016高中地理 5.1《认识环境管理》课件 新人教版选修6 【师说】2015-2016高中地理 5.1《认识环境管理》课件 新人教版选修6

格式:PPT 上传:2022-06-24 19:41:22

《【师说】2015-2016高中地理 5.1《认识环境管理》课件 新人教版选修6》修改意见稿

1、“.....企业生产全过程中的污染物排放。政府具有双重身份,既是环境管理的执行主体,又是被管理的对象。环境管理的执行主体主体国家和政府。作用确定环境保护方针大计,颁布环境保护相关的法律法规,制定环境管理条例和国家行动计划。三立法和行政干预是管理的主要手段管理手段法律手段行政手段经济手段技术手段和宣传教育手段。公民违反环境法律的原因是经济利益的驱动二是不懂法律......”

2、“.....又要不超过环境的容许极限。加强环境管理能不能有效保护环境提示加强环境管理,能有效地保护环境。因为环境管理就是对人类损害自然环境质量的活动施加影响,可以利用法律和行政干预,有效地遏止环境的大规模恶化,可以起到事半功倍的效果。新课堂互动探究要点环境管理概述实行环境管理的必要性技术的局限性环境问题不是单靠技术所能解决的......”

3、“.....又是被管理的对象环境管理的对象包括个人企业和政府三个层次中国政府有整套的基本国策方针政策管理制度和国家行动方案,为环境管理提供保证环境管理对个人的要求是建立绿色消费观念,反对无节制的高消费,培养正确的环境道德。答案要点二环境管理的对象执行主体及基本手段环境管理的对象个人企业政府环境问题主要是由于人类的社会经济活动所造成,个人和企业作用于环境的切经济社会行为都要得到合理的约束......”

4、“.....其约束方向分别是个人,侧重于日常正确消费行为的建立企业,侧重于清洁生产政府,侧重于环境影响评价。层次对象影响环境行为约束方向个人个人的消费需求和不良环境行为建立绿色消费观念,反对无节制的高消费,培养正确的环境道德企业生产全过程中的污染物排放严格限制污染物的不合理排放,同时需要对企业进行产品结构调整,加强技术改造......”

5、“.....它既是环境管理的执行主体,又是被管理的对象。因为政府直接投资兴办诸如供水供水铁路等公用事业,同时又掌握国有资产和自然资源的所有权和管理权严格限制企业和事业单位污染物的不合理排放,审查区域发展和政策的环境影响评价环境管理的执行主体国家和政府国家和政府在不同的历史时期确定环境保护方针大计,颁布环境保护相关的法律法规,制定环境管理条例和国家行动计划,以此来推动全国环境保护工作有序地进行......”

6、“.....环境保护是公益事业,实施环境管理的手段有多种,包括法律手段行政手段经济手段技术手段和宣传教育手段等。由于国家和政府的最高权威性,可以利用法律和行政干预强制性地约束政府企业和个人的行为,有效地遏止环境的大规模恶化,可以起到事半功倍的效果,因而......”

7、“.....新情境激趣引航年月当地时间日上午,澳大利亚议会上院通过了执政的联盟党政府关于取消碳税的议案。澳大利亚成为在推行碳排放交易的国家中,第个决定取消碳排放税的国家。碳税是指针对二氧化碳排放所征收的税。它以环境保护为目的,希望通过削减二氧化碳排放来减缓全球变暖。碳税的征收为什么存在重重困难新知识预习探究学习目标理解环境管理的主要思想及实施环境管理的必要性。了解环境管理的对象和执行主体......”

8、“.....每个中国人都应具备定的环境法知识。新知预习实行环境管理的必要性资源与环境问题形成的原因源于人们的社会经济活动,特别是社会经济活动目标的纯经济性和行为的无约束性。环境管理的必要性单靠技术方法不能完全解决环境问题,不能从根本上控制环境问题的发生与发展。环境管理的概念就是对人类损害自然环境质量的活动施加影响......”

9、“.....企业生产全过程中的污染物排放。政府具有双重身份,既是环境管理的执行主体,又是被管理的对象。环境管理的执行主体主体国家和政府。作用确定环境保护方针大计,颁布环境保护相关的法律法规,制定环境管理条例和国家行动计划。三立法和行政干预是管理的主要手段管理手段法律手段行政手段经济手段技术手段和宣传教育手段......”

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