1、“.....逐步引申，体现了教材的示例作用。陶传京老师执教的古诗文鉴赏从分析历年高考题入手，引导学生研究了本专题的问题设置，将其概括为炼句型炼字型分析语言风格型，而后通过高考示例分析提炼出了清晰明了的答题思路，又通过强化训练使学生理顺了对三类问题的答题思路。于老师的小说阅读指导把握了近几年的高考阅读，明确小说鉴赏的目标和要求......”。

2、“.....思路清晰，点拨到位，注重讲练结合。于老师预测了年山东省语文高考将在人物形象分析环境描写的作用设题。本堂课即从这两个角度加强训练，课上于老师选用用学生答案与标准答案做对比，直观地引导学生细心审题找准答题要点。李老师的作文指导课小切口，大突破，从巧用诗词的角度让学生在提升文采上有了强烈的认同意识......”。

3、“.....字体大小字间距行距适中。认真审题，看清题目要求。选择题先在选项前打对勾，做完再看遍题目的要求将答案书写在规定的位置。对于文言文翻译诗歌鉴赏现代文阅读等简答题要求完整表述，力避语病错别字出现，答案要条理化序号化简洁化。层次清楚。做题遍成功，修改规范。肥城泰西中学研究上质量，拼搏铸辉煌......”。

4、“.....研究考纲，关注变化，探究高考命题规律加强组内教师之间的合作与交流，充分发挥集体的智慧精选训练内容，变多训练为巧训练努力提高课堂效率狠抓学生学习规范严谨细心认真的问题，书写清晰认真，答题符合规范。另外，赵同臣老师吴丛丛老师刘凤老师李林老师在研讨会上交流了高考阅卷体会，从阅卷角度给予了细致的备考建议......”。

5、“.....最后，侯主任全面总结了本次研讨会的各项成果，为高三语文复习明确了思路，提出了要求，提供了高考新动向。结合我校实际，启示如下认真研究新课程标准高考考纲和学生实际，增强教学的针对性，注重授课方法和课堂效果。优化语文课堂结构，应充分体现新课程自主合作探究的要求，提高语文教学质量。结合学案教学，打造高效课堂......”。

6、“.....教师的讲要讲在重点处关键处疑难处，尽量做到少而精，让出更多的时间给学生多读书多思考多讨论多动笔。积极改革，勇于创新，灵活运用多种先进的教学方法，加强方法指导。突出语文学科特点，注重知识的梳理规律的总结技巧的指导和能力的训练，培养学生动手的能力和规范意识。经过此次学习，我们不仅学习了深厚的教学理论高超的教学艺术......”。

7、“.....高三语文第轮复习教学研讨会汇报总结年月日，泰安市高三语文第轮复习教学研讨会在泰安二中举行。本次会议主要有四项内容复习课展示，交流轮复习经验，高考阅卷体会。教研室侯老师对本届高三教学提出要求。第部分听课心得本次会议共展示四节观摩课......”。

8、“.....四节课很好地体现体现了新课标的要求，紧扣考纲，细化考点，注重规律方法的总结，以训练为主线，并加强具体操作的指导，取得了很好的课堂效果。姬敏老师执教教材淘宝以劝学师说为例梳理重要的文言文实词虚词及特殊句式来总结文言文复习方法。课堂上，姬老师注重文言知识点的落实引申......”。

9、“.....逐步引申，体现了教材的示例作用。陶传京老师执教的古诗文鉴赏从分析历年高考题入手，引导学生研究了本专题的问题设置，将其概括为炼句型炼字型分析语言风格型，而后通过高考示例分析提炼出了清晰明了的答题思路，又通过强化训练使学生理顺了对三类问题的答题思路。于老师的小说阅读指导把握了近几年的高考阅读......”。