1、“.....掌握提出和解决问题的方法课后学生撰写调查报告，掌握运用和迁移知识的方法。过程与方法说教学目标主题在感受全球化，认识全球化，体验全球化的过程中使学生认同关注家乡发展，关注社会民生，关注人类命运是青年的责任把握时势与时俱进，积极参与国际竞争，促进世界和平发展是时代的要求。情感态度与价值观通过高近年的学习......”。

2、“.....信息技术应用能力较强,已具备了较强自主学经贴牌改名后竟卖到元，的高额利润被外商赚取。吃点残汤剩羹还得说声谢，否则休想走出国门半步。年月，市委书记易佳良提出，要通过年时间的努力，使浏阳成为世界花炮中心，把浏阳打造成世界花炮工业新产品新技术研发基地，花炮产品的环境与质量检测认证基地，焰火燃放艺术设计研究基地。到年，实现花炮产业总产值亿元......”。

3、“.....改变长期来“烧烟花”的初级模式，是国际烟花界品牌竞争的焦点。去年月，由北京奥组委陕西省政府盛典西安大型晚会上，达浒烟花将主题为“人文奥运魅力西安和谐世界”的晚会演绎成波澜壮阔的文化史诗，被誉为“天下第花”。达浒烟花为安哥拉国际焰火节世博会等数百场重大庆典成功燃放。去年销售额逾万，创税万......”。

4、“.....关注家乡发展宣传浏阳花炮献策“双百亿”工程课堂体验创设情境媒体提供全球化背景下,浏阳花炮行业的发展状况的相关材料，通过角色扮演主管市长，集团董事长，生产厂长，科研厂长，销售厂长，车间工人，外商等，充分利用课前搜集的资料和课堂所学知识，课堂上就花炮行业的发展提出对策性意见......”。

5、“.....生物医药工业等全球化背景下的发展状况，撰写调查报告，并提出对策性建议。教师予以评比表彰。体验全球化教学反思本堂课的设计既注重知识有效落实，又注重学生学习的过程和方法即注重培养学生的积极探索的精神和自主构建知识体系的能力更注重彰显历史教育的人文性即关注人的主体意识的发展，精神情操的发展和生命智慧的发展。这较为充分的体现新课程改革的理念。第日常教学中......”。

6、“.....由课内引入课外，由教室引入社会第二日常教学中，特别是经济史的教学中，如何确立情感态度与价值观的主题，并将其有机的融入到教学之中有待深入的问题教学反思说教材说教学目标说教法学法说教学程序有待探讨的教学问题世界经济的全球化趋势说教材世界经济的全球化趋势是高选修二经济发展史模块的最后课......”。

7、“.....又与二战后世界政治思想文化史联系密切，可以说是贯通古今关联中外，继往开来，贴近时代。教材分析说教材课题中强调“趋势”二字这是个动态名词，这个词鲜明的表明世界经济全球化不仅是个历史问题，更是说教材个现实问题，是当今世界经济发展的总的，宏观的发展方向，与国家政治经济发展，人们日常生活息息相关......”。

8、“.....并着重剖析了全球化的利弊其后教材通过介绍世贸组织的建立与发展来阐释全球化的总体趋势最后教材将中国作为发展中国家的个案，来说明经济全球化既是机遇又是挑战。教学内容分析教学重点难点说教材根据课程标准和本课内容在历史知识体系中的地位和学生的认知情况......”。

9、“.....说教学目标了解经济全球化的进程与表现，辩证分析经济全球化的影响，探究经济全球化中存在的问题及其解决的方案了解世界贸易组织的由来，理解世界贸易组织与经济全球化的相互关系了解中国参加是世贸组织的艰难历程，理解中国加入的对中国和世界影响，知识与能力说教学目标课前学生搜集全球化相关资料，掌握搜集和处理信息的方法课堂学生探究全球化相关问题......”。