1、“.....第次世界大战这种人类浩劫的阴影正悄然袭来。诗人明显感受到了这种风雨欲来的战争氛围，因此写下了这首诗，表达对和平沟通爱和友谊的呼唤。回旋舞的宗旨是传播博大的爱,跳舞时舞者右手高举,掌心向上,左手下垂,掌心向下,顺时针旋转,意思是把得到的爱撒播给人们。知人论世，走进作者保尔福尔，法国诗人，被称为“象征派诗王”。他的诗集共有卷之多，有名的法兰西短歌集......”。

2、“.....他在从年这十年间主编诗与散文之前，主要是个剧场老板剧作家象征主义演剧运动者。他很早就活跃于巴黎的戏剧界了。年，他创办了个“艺术剧场”，上演象征派的诗戏曲，对抗当时的“自由剧场”的自然主义。在般人认为此类戏曲不可能上演的议论纷纷之下，他终于获得了可惊异的成功。年，他获得了“诗王”的光荣称号。和马拉美等象征派作家的诗戏曲,对抗当时的“自由剧场”的自然主义......”。

3、“.....在议论纷纷之中,他却何特点与你交流从句式上来看,整首诗以三个假设的排比句铺排开来,使诗歌的主旨在重复的吟唱中不断地得到了强化借用法国常见的民间舞蹈,唱出全世界人民和睦团结的颂歌,表达诗人希望全人类破除切隔阂猜忌,共同创造“大同世界”的美好理想和乐观精神。戴望舒译的这首回旋舞为什么感人至深你从中得到哪些启迪针对现实,有感而发,情感真挚。联想诗人写作这首诗时的历史环境......”。

4、“.....世界大同和乌托邦的愿望和呼唤更显得那么宝贵。和平友爱世界大同始终是人类的终极理想,正是因为战争等灾难总不能绝迹,这种理想和追求才弥足珍贵。这首诗给予和平沟通爱和友谊等美好观念以个形象化的表达,或种想象的表达。第节“假如全世界的女孩都肯携起手来,她们可以在大海周围跳个回旋舞。”这里以大胆的想象开篇......”。

5、“.....“女孩”通常是和平与爱的象征,而“大海”在这里可以理解为阻隔人们交往的力量,回旋舞是种法国民间舞蹈形式,需要手牵手围成个圆圈,那么全世界的女孩“在大海周围跳个回旋舞”就表达了和平友爱欢快的主题。诗歌的第二节“假如全世界的男孩都肯做水手,他们可以用他们的船在水上造成座美丽的桥。”这里的“水手”“船”“桥”,象征着劳动交流和沟通......”。

6、“.....假如全世界的男女孩都肯携起手来。”条件分句的后置,使得诗行的结构与前两节发生了变化,这样既突出了世界大同的美好憧憬,又使得“假如„„都肯”这个前提条件变得更加重要。这首诗的首句和末句只有几个字稍有变动,诗人这样处理有何用意最后句只是把第句中的“少女”变成了“男女孩”,除了强化诗意之外,更在结构上照应了开头,形成首尾相接的环形结构......”。

7、“.....使诗歌在结构上也体现出种回旋美。上课，我们领略了中国传统诗歌的魅力，今天我们再将艺术的轻舟驰向大洋那边的欧美近代诗歌，让我们在中外不同风格的诗歌海洋中“荡起双桨”吧„„理解诗歌的象征意义和深层含义，懂得把握诗歌的意象把握写作背景，正确理解诗中表达的思想感情......”。

8、“.....绕着圈子来回地飞或走可进退可商量变通。凯旋战争获胜,军队奏着得胜的乐曲归来。也泛指获胜归来。辨析在蔚蓝色的大海上,海鸥自由自在地飞翔着。航天英雄们在圆满地完成载人航天飞行任务后。回旋凯旋辨析下列近义词。写作背景世纪初，帝国主义兴起。欧洲各帝国主义国家为争夺霸权和殖民地，逐步形成了利益集团......”。

9、“.....诗人明显感受到了这种风雨欲来的战争氛围，因此写下了这首诗，表达对和平沟通爱和友谊的呼唤。回旋舞的宗旨是传播博大的爱,跳舞时舞者右手高举,掌心向上,左手下垂,掌心向下,顺时针旋转,意思是把得到的爱撒播给人们。知人论世，走进作者保尔福尔，法国诗人，被称为“象征派诗王”。他的诗集共有卷之多，有名的法兰西短歌集，便是包含了他全部作品的总集......”。