1、“.....培养高级技工技师为目标中专部是以经省政府批准的渭南工业学校为主，培养中等专业学历人才为方向高教部是与渭南师范学院，西北工业大学，西安建筑科技大学联合开展高等职业教育和高等教育为主中心即职业技能鉴定中心，承担全市余工种的职业技能鉴定任务基地即再就业培训基地，承担全市下岗职工的培训任务。经过近年来的快速发展，该院已形成多层次，多门类，多功能的办学体系。三部中心基地实行资源共享，优势互补，共同发展的办学体制和统的财务管理与核算。该院现开设有个专业，分别是机械加工电工电子数控技术计算机应用电子信息电子技术应用电气自动化机电设备维修幼儿教育汽修工民建计算机财务管理家电维修高级数控。办学条件与师资队伍建设该院总占地亩，现状建筑面积万余平方，其中教学楼面积平方米，实验用房平方米，图书馆用房平方米，综合用房平方米含行政办公平方米，实习工厂用房平方米，学生公寓平方米......”。

2、“.....由于教学规模的扩大，学校同时租用了名教学与生活区用房规模。目前校区分为四部分，即朝阳大街的校本部，开发区西校区，乐天大街东校区和西南京路供销干校教学点。学校现有教职工人，其中高级职称人数占到以上，拥有批职教优秀教师，先后承担了国家级省级科研课题。师资力量和教学水平是渭南乃至陕西职教的先进水平。生源办学优势及就业渠道渭南技术学院是国家重点职教学院，面向全国招生，生源主要以渭南及陕西为主，近年来，省外职教生源在逐年不断增加。渭南是陕西教育较发达地区，目前全市有初高中学校余所，在校学生规模为万人，每年毕业学生约万人，除约万名学生进入高级学校深造外，约有万人要进入社会进行就业，这部分学生是职教需求的主体，类比陕西其余地市的人口与学生规模，全省约有万的潜在职教需求，该院的职教生源有充足保障。该院的办学优势在于学院有余年的发展历史，积累了丰富的职教工作经验，已形成多层次办学格局。从培养初中级技术技能人才......”。

3、“.....从单的技工教育到多层次职业教育积累了丰富的理论和实践经验。该院已形成了三部基地中心办学模式，是渭南职业教育体系的龙头。该院主要承担高等职业资格教育和培训任务，培养高级工技师高级技师等复合型高级技术技能人才，同时为各类院校培养职教和生产实习指导教师。该院职教各专业贴近经济，贴近岗位，教学注重技能实践，理论与实训相结合，实训占的比例较大，培养的学生具有良好的职业技能，技术过硬，适应性强，动手能力强，符合就业市场需要，就业率高，年年年学生就业率分别为。同时，该院为促进学生顺利就业，扩大就业面，提高就业安臵率，于年成立了毕业生就业指导中心，并与全国余家大中型企业签订了用工协议，有力保障了毕业学生的安臵工作。该院就业渠道为是向全国各类企业提供高中级技术实用人才，实行协议培训制，主要安臵方向是东南沿海及国内大中城市工业经济发达地区，其次是省内中大型国有及民营企业二是培养复合型技能人才，鼓励学生自主择业......”。

4、“.....办学成就与主要荣誉该院设立余年来来，共向社会输送技能人才余名，就业的学生大部分已成为企业的技术骨干，的学生已进入白领管理层及高级蓝领，为企业发展和地方经济建设做出了较大贡献。该院连年被评为市级先进单位，是省委省政府命名的省级文明校园，先后被评为省级重点中专学校，国家级技工学校，被省教育厅经贸厅和劳动厅评为职业教育先进单位，院团委被团中央授予全国五四红旗团委创建单位。院长史亮同志先后荣获全国五劳动奖章全国职教先进个人全国劳动保障系统个人等功陕西省有突出贡献专家世纪之交陕西教育界十大新闻人物等荣誉称号，并当选为陕西省政协委员渭南市政协常委。项目背景与项目的提出项目背景教育是立国之本，教育事业的成败维系着国家与民族的兴盛和衰亡。自建国以来，党和国家十分重视教育事业的发展，特别是改革开放以来，为了不断提高教师地位，保护教育发展的基本，政府设立了教师节，颁布了教育法和教师法，从立法的高度来加强我国教育事业的发展......”。

5、“.....为了促进教育事业的快速发展，国家积极实施教育体制改革，教育部于年月颁布了面向世纪教育振兴行动计划，对我国教育的振兴提出了明确目吸纳有定规模品牌效应，办学规范的国有民营及各类职教产业进入园区，采取政府支持，企业投资，产业化经营，社会化服务的全新模式，加快渭南市职教产业的发展。渭南技术学院现已形成集技工教育中专教育职高教育教育在岗及下岗培训于体的办学体系，在各级政府的关怀和社会的大力支持下，该院已具备了优越的发展条件，因此，建设新校区，形成整体化多元化职能化的现代职业教育人才的摇篮，已是势在必行。项目建设是改善教学条件，扩大教学规模，满足学院可持续发展的需要渭南技术学院现有教学区总建筑面积约万余平方米，教学用房仅平方米，实验实习用房万余平方米，学生公寓用房仅平方米，教学和住宿用房与国家高等学校用房建设标准差距很大，而且有余学生分别在校本部附近租房进行教学活动与食宿，分散的住宿与教学条件不仅给管理带来困难......”。

6、“.....既影响教学质量的提高，也给学院的形象造成负面影响。因而，学院的教学条件急需改善，另方面，近年来，国家高等教育虽逐年扩大招生，但仍不能解决多数初高中落榜生的求职求学需求，经统计，仅渭南市每年毕业生达万人，而仅有万人进入高级学校实现求学目的，仍有万人需要进行职业教育或职业培训。该院连年扩大招生，仍不能满足新生增长的需要。因此，必须尽快实施新校区建设，改善办学环境，缓解当前矛盾，以利于学院的可持续发展。第四章项目建设地址与建设条件项目建设地址渭南技术学院新校区位于渭南市高新技术开发区渭南职教培训产业园区，该园区是渭南市政府正在规划建设的千亩校园，万名学子职教基地，规划区用地平坦开阔，地理位臵优越，环境优美，交通发达。新校区选址符合城市用地规划，而且满足产业发展需要。拟建校址东邻渭南高新中学，南沿东兴街，西靠丰庆路，北界敬贤大街。新校区东西长米，南北宽米，总占地面积亩项目用地亩，代征城市道路用地亩......”。

7、“.....建设条件自然条件区内气候为暖温带半湿润大陆季风气候，春季温暖，夏季炎热，秋季多雨，冬季寒冷干燥，四季分明。多年平均气温，最高，最低，多年平均降水量，最大年降水量，最小年降水量最大冻土深度，年平均日照时数小时。最大风速，平均风速。常年主导风向为东北风。工程地质渭南市区位于渭河南岸的级阶地上，拟选校址处在渭河二级阶地上，校区地势相对平坦，总体呈东高西低之势，坡降为。该区地质构造属汾渭内陆断陷西段渭河地堑区域，地堑上充填着深厚的第四系地层，上部为中更新式冲积黄土，亚粘土砂砾石夹层古土壤层，下部为亚粘土和卵石层，基座为三门系细砂到亚粘土。该区属鄂尔多斯块体南缘渭河新生代断陷盆地，查陕西省地震裂度区划图为度区，应进行抗震设防，建构筑物应按基本裂度采取抗震措施。交通条件项目区交通十分方便。项目处在渭南高新区，距陇海铁路渭南站及西南铁路均不超过公里，公路运输方面，渭南市区属陕西东部交通枢纽地带......”。

8、“.....国道与省道分别从开发区南部与东部穿过，同时，学院三面紧邻城市道路，交通运输十分方便，可满足项目建设需要。给排水条件项目用水由渭南高新区自来水厂供给，水厂日供水能力为万，水源充足，可满足项目用水需要。项目供水采用双水源，分别沿东兴街及敬贤大街接入。本项目产生污水主要为生活污水，经处理后排入城市排污管网。拟选校址南沿东兴街，排水管线已铺设至校区南门口，项目排水自北向南统收集后由东兴街排入城市污水管网。供电条件项目用电由开发区变电站供应，其千伏变配电中心距项目区约公里，架设供输电设施已至校区门前。通讯条件项目所在的渭南高新区是渭南市十五发展的重点高科技产业园区，区内通讯事业十分发达，目前固定电话交换机总容量达到万门以上，移动电话容量达万部以上，宽带网络通讯设施配备齐全。通讯设备和能力完全可满足项目需要，并对项目的实施与运行具有极大的促进作用。第五章项目建设规模内容及设计方案建设原则依据渭南城市的发展前景与目标......”。

9、“.....按照高瞻性的技术规范，高标准高起点的规划，建设现代的新校园。以市场经济运作为先导，在遵循现状用地情况和周边环境基础下，因势利导因地制宜，坚持合理利用现状环境，次整体规划，分期建设。从学院实际情况出发，坚持科学经济可行的原则，结合学院的发展构想，合理协调新旧校区的关系和有机使用。建设规模项目依据渭南技术学院远期规划在校生人的规模，结合旧校区教学楼实验楼学生公寓等设施现状，按照渭南技术学院新校区详细规划，拟在高新区渭南职教培训产业园区内，建设所集技工教育中专教育职高教育教育在岗培训于体的渭南技术学院新校区。项目用地面积亩，总建筑面积平方米。建设内容及设计方案项目主要建设内容渭南技术学院本次工程主要建设内容有教学楼实验楼实习工厂学生公寓学生运动场师生食堂及附助用房等。设计方案教学楼面积平方米，现浇钢筋混凝土框架结构，高五层，每幢平方米，共计三幢。实验楼面积平方米，砖混结构，高四层......”。