1、“.....关心每个学生，认真对待和设法满足他们每个正当的需求。对他们提出的意见和建议要认真考虑，仔细回答。二对学生进行目标设置体育课程目标设置是在定时期阶段内，通过实践所要达到的预期效果。它是学校体育课程的出发点与归宿，大学生参加体育活动属于有目的的行为，通过对其进行目标设置可以激发他们参加体育活动的动机，指导其行为......”。

2、“.....当这种目标转化为练习者课。而且自己通过亲身体验把问题解决。如在投篮过程中,篮球出手后为什么要后旋排球在发球和扣球时,排球为什么会前旋教师要有目的的提问，引发学生的思考，使学生在探索中步步进行练习，激发学生对所学内容的兴趣，从而激发学生主动锻炼的积极性，比只单独强调学生怎样做效果更好的多......”。

3、“.....使他们正确认识到通过体育活动最直接最显著的价值，是促进身体的正常发育和身体健康水平的提高作为社会的存在物，人的运动实践行为不久始终影响改变着自身机体，而且随时影响着人们的情绪和各种心理感受现代社会的发展扩大了人们社会交往的范围，使人们的社会关系越来越复杂，是否具备与社会环境和谐相处的意识和能力......”。

4、“.....七优化教学环境宽敞的场地和充足的体育器材，也是激发学生进行体育活动的重要因素。我们可以设想,当学生走进宽敞明亮的健身房，踏着柔软的地毯，听着优美的音乐，墙壁上的大镜子映出他们充满青春活力的身影，必然会产生激动愉快自豪跃跃欲拭的感觉，从而乐于进行锻炼。因此，学校要加强体育场馆设施建设，购置充足的体育器材......”。

5、“.....总之，培养学生的体育动机是多方面的。除了以上几种方法外，我们在教学中，还可采取改革体育教材教法利用原有动机的迁移，使学生产生学习的需要利用体育教学中的积极反馈，强化学习动机进行正确导向，维持动机的强度改变评价重点，促进学生学习和进步在课的各个部分，适当采用些音乐教学方法要兴趣化，教学手段要多样化等等......”。

6、“.....就能最大限度地调动学生锻炼的积极性，为更好地完成体育课堂的教学任务，起到了较好的推动作用。参考文献体育与健康课程标准研制组湖北教育出版社庞宇体育教学中动机的培养中小学实验与装备对普通高校公共体育教学中学生动机培养的思考关键词动机公共体育兴趣摘要运动的动机是激发和促进学生自主学习和坚持体育锻炼的重要前提......”。

7、“.....并通过创造外部条件来满足学生对体育活动不同需要。本文阐述了在高校公共体育教学中如何培养学生学习动机的些方法。德国教育家第斯多惠说过教学艺术的本质不在于传授本领，而在于激励唤醒鼓励。兴趣是最好的老师，学生的学习兴趣直接影响着学生的学习行为和效果学生能否通过体育活动形成体育锻炼的习惯，兴趣发挥着非常重要的作用......”。

8、“.....提高课堂的教学质量，不断提高学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性,把被动的要我学变成主动的我要学喜欢学。根据高校学生的生理心理特点，在教学中采用目标设置，优化教学环境，培养良好的师生情感，改革体育教材教法等多种教学方法，去调动学生的学习主动性积极性。通过实践，这样不仅顺利的完成教学任务......”。

9、“.....更激发了学生的学习兴趣。以下是我多年从事体育教学的些体会。培养良好的师生感情大学生不同中学生，他们有思考的能力。他们来自不同地区，离开父母和亲人，更需要建立个新型的师生关系。这样，就要求教在教学中悉心培养师生情感，热爱关心帮助和尊重学生，以爱生之情培育学生对教师的敬爱信赖之情。教师要组织好每次活动，关心每个学生......”。