1、“.....但有些学生进入初二，不再像初时有强烈的表现欲，逐渐把想法内敛起来，不愿在课堂上发言，教师要制造些机会调动这部分学生的思维。教法学法教法问题情景分组讨论法多媒体演示学法自主学习合作探究重点难点重点十届三中全会的主要内容和历史意义家庭联产承包责任制和设立经济特区等改革开放重大举措的作用......”。

2、“.....教学过程图片导入展示邓小平提问图片上的人是谁人们称他为什么为什么有这称号利用图片的直观性，的气氛，让每位学生都参与课堂拓展延伸用多媒体展示材料材料年，道圣旨从京城传到沿海各省，下令除广州地外，停止厦门宁波等港口的对外贸易......”。

3、“.....这命令，标志着清政府彻底奉行起闭关锁国的政策。闭关锁国实施百年后，英国凭借三艘战船打开中国的大门。材料二战国时，地处西北的秦国通过商鞅这伟大魔术师表演，秦国神奇般成为战国最强大的国家。这为以后秦始皇统六国打下坚实的基础看了上面的材料，结合所学知识......”。

4、“.....为以后在考试中做材料分析做准备课堂练习与反馈实现了建国以来共和国历史上的伟大转折的会议是。我国的农村家庭联产承包责任制建立在基础上，所有的土地长期包给各户农家使用，把农民的紧密结合起来，推动了中国农业的大发展。十届三中全会后，最早实行开放的省份是。年，那是个春天......”。

5、“.....神话般地崛起座座城，奇迹般地聚起座座金山„位老人是谁画了个圈是什么这个圈包含哪些地区神话般地崛起座座城，奇迹般地聚起座座金山„说明了什么此设计便于让学生及时掌握巩固已学知识通过课堂练习学生活学活用本课知识点形成创造性思维，课堂小结以年中国共产党十届三中全会的召开为标志，我国开始了历史发展的伟大转折......”。

6、“.....社会生活和社会面貌发生了深刻的变化。下节课我们将起来了解这些可喜的成就吧,让学生对本课所学知识系统了解作业设计如果你是生活在世纪年代的青年农民，你愿意不愿意实行承包，说说你的理由。列举我国从年到年对外开放的重大举措。伟大的历史转折说课稿各位评委各位老师下午好......”。

7、“.....我将从以下几个方面来说明。教材分析本课的教学内容主要讲述以年中共十届三中全会的召开为标志，我国开始了伟大的历史转折，进入改革开放和社会主义现代化建设新时期的有关情况。本课在整个单元中处于重要地位，明确指明改革开放的方向。本文分三个子目改革开放的春雷在希望的田野上对外开放的窗口......”。

8、“.....而第二第三子目的内容正是对前者的具体落实。十届三中全会的召开使我国走上改革开放建设中国特色社会主义的正确道路。以家庭联产承包责任制为中心的农村改革推动了中国农业的大发展，而以深圳等为代表的对外开放窗口城市的发展，使我国的对外开放的新格局逐步形成......”。

9、“.....在此基础上应该能够认识以十届三中全会为标志的中国历史的伟大转折，有其重要的影响以及种种表现。初二的学生已经能够形成分组探究思考讨论的良好习惯，能够自行开展灵活多样的教学活动。但有些学生进入初二，不再像初时有强烈的表现欲，逐渐把想法内敛起来，不愿在课堂上发言，教师要制造些机会调动这部分学生的思维......”。