1、“.....家长在对子女进行教育的过程中，最容易出现的问题就是走极端，有的家长望子成龙，对孩子的期望很高，在各个方面都要求孩子做到最好，而不考虑自己孩子的实际情况，从而使得孩子产生了严重的心理压力。为了冲破压力，些孩子就采取与父母唱反调的方式来表示自己的反抗，尤其是在初中阶段这个孩子较为敏感的时期......”。

2、“.....旦处理不好，就很容易让孩子走向歧途。而与此相反的另这是他们最缺乏的东西。很多学生之所以屡教不改，归根到底是因为感受不到关爱与信任，只能用另外种不听话的方式来引起教师的注意。因此，班主任定要在日常的工作过程中，经常性地与后进生进行沟通交流，当他们犯时，要认真了解发生的原因，并且用晓之以理动之以情的方式帮助他们改正......”。

3、“.....教师定不要吝惜赞美之词，给予他们充分的鼓励。这样，他们才能够在教师的悉心呵护之下，逐渐脱掉后进生的帽子。注意改进教学方式在后进生的身上，存在的个最大的问题就是学习成绩不好，这些学生由于各种因素的影响，在学习成绩方面落后于他人，而为了帮助这些学生提高成绩，按照传统的刀切的方式肯定收效甚微。为此，我们可以尝试着分层教学......”。

4、“.....在条件允许的情况下，班主任也可以与各科任教师进行定的沟通，给些后进生开些小灶，帮助他们更快地把成绩赶上来。旦学习成绩提高了，就会有效激发学生的信心，这样在他们身上的些问题就会迎刃而解。与家长进行及时的沟通后进生的形成往往与家庭因素具有定的联系，因此......”。

5、“.....适当地给予家长些建议，使得学校教育与家庭教育能够连为体，使得学生在家能够拥有较好的家庭氛围，在学校能够拥有较好的学校环境，这样，会给后进生的转化工作带来很大的帮助。总之，后进生的转化工作成效对班主任工作进行评价的个重要指标，作为班主任，我们定要在日常繁杂的班主任管理工作中抽出相当的时间和精力，认真地做好后进生的转化工作......”。

6、“.....参考文献田龙勇班主任如何对待后进生文学教育下半月黎显赫如何做好新后进生的心理转化工作中学教学参考胡金华注重学生心理特点，抓好后进生的转化吉林教育科学高教研究版浅议班主任管理中的后进生转化工作论文关键词后进生成因转化策略论文摘要在个班级中，后进生是必然存在的，因此，班主任在开展班级管理工作时，定要采取科学的手段对后进生进行管理和转化......”。

7、“.....本文主要从家庭学校个人三个方面分析了后进生形成的些原因，并在此基础上就如何做好后进生的转化工作提出了几点建议，希望为班主任管理工作的有效开展有所帮助。班级是我们开展教育教学活动的基本单位，在个班级中，班主任是整个班级活动的组织者和领导者，在整个班级管理过程中担任着重要的职责。班主任工作是项繁杂而艰巨的工作......”。

8、“.....关于后进生的管理工作可以说是项非常重要的工作内容。所谓后进生，也就是我们平常所说的差生，是指那些学习成绩或者思想品德存在定问题的问题学生。而后进生在每个班级都存在，只是在数量和程度上有所区别而已。为此，我们要想做好班主任管理工作，就定要重视对后进生的管理工作，努力做好后进生的转化工作。所谓后进生并不是天生就落后于人......”。

9、“.....并且在班级中，不同的后进生，形成原因也不尽相同，我们要想做好他们的转化工作，首先就要弄清楚后进生的成因，在了解的基础上采取针对性的转化措施。后进生的成因分析家庭环境的影响家庭是人们成长的摇篮，是每个人的第所学校，因此，家庭环境对于我们的影响是绝对不容忽视的。而很多后进生的形成......”。