1、“.....各处室明确职能职责，提高教学管理效益，以促进教学质量的提高。强化教学管理，加强对教学常规的过程检查与督导，落实奖惩和激励机制，加强考核，奖优罚劣。以课堂为主渠道，提高教学质量。打造高效课堂，创新教学理念教学方法和教学模式，提高课堂教学效率和学生学习质量，全面实施素质教育。开展教研活动，加强教研组建设，深入开展课题研究，发挥群体优势，使各科教研活动开展丰富有效......”。

2、“.....四工作措施加强教学常规管理，保持良好的教育教学秩序加强课程管理，提高课程实施水平。严格按照课程计划，开齐科目开足课时开好课程，加强校本综合实践及音体美等课程的开发与管理。教导处严格巡课制度，督促教师严格执行课程计划，切实上好每节课，发现问题，及时指出。健全教学常规管理制度，促进教学工作规范化。细化教育教学环节的基本要求。严格备课上课作业管理。每个教师要根据课标的要求......”。

3、“.....制定本学期教学计划。坚持先周备课，加强集体备课，倡导集体备课与个人备课相结合。认真备好每节课，杜绝不备课上课现象，同组加强考核，奖优罚劣。以课堂为主渠道，提高教学质量。打造高效课堂，创新教学理念教学方法和教学模式，提高课堂教学效率和学生学习质量，全面实施素质教育。开展教研活动，加强教研组建设，深入开展课题研究，发挥群体优势，使各科教研活动开展丰富有效......”。

4、“.....四工作措施加强教学常规管理，保持良好的教育教学秩序加强课程管理，提高课程实施水平。严格按照课程计划，开齐科目开足课时开好课程，加强校本综合实践及音体美等课程的开发与管理。教导处严格巡课制度，督促教师严格执行课程计划，切实上好每节课，发现问题，及时指出。健全教学常规管理制度，促进教学工作规范化。细化教育教学环节的基本要求。严格备课上课作业管理。每个教师要根据课标的要求......”。

5、“.....制定本学期教学计划。坚持先周备课，加强集体备课，倡导集体备课与个人备课相结合。认真备好每节课，杜绝不备课上课现象，同组教师应相互听课研加强学生养成教育，提升学生学习品质与能力加强对学生学习常规管理，培养学生的学习品质和习惯学习方法与能力。重点抓好两头二年级重习惯培养，六年级主抓教学质量。关注学生学习差异，做好学困生的辅导与转化工作。每个班级要针对本学期出现的个别学困生，建立档案......”。

6、“.....使转化工作有计划，有措施，有目标，有效果。在全面发展的基础上，注重学生个性特长的培养，组织学生参加各级各类竞赛。继续深化学校课程改革，扎实抓好综合活动课兴趣活动课班级读书会及学生社团活动，全面提高学生综合素质。做好节日课程，适时组织活动成果展评。继续开展丰富多彩的队组活动，组织学生社团开展各项活动，加强文学社田径合唱书法等社团小组的管理及各项活动的开展......”。

7、“.....各年级列出每学期必读书目,完善必读书目阅读的检查考评制度。通过丰富学生的学习生活，让学生的知识和技能得到创造性的应用和主动发展。四加强质量监测与评价，加强考核，落实奖惩和激励机制，保障教育教学质量提高检查考核是个工作链中的最后个环节，它对于保证各项工作的落实，保证质量有着重要作用，可以这么说没有考核就没有落实。所以本期要加强考核工作，提高考核的客观性公正性和导向性......”。

8、“.....加强教师教学质量评价学生综合素质评价。加强各学科质量验收工作。每学期每个月进行次质量调研。教导处对学科质量检测结果进行认真分析，从中找出教学中存在的问题和不足，找出成功的经验和失败的教训，促进教育教学质量进步提升。建立健全教学常规管理的各项有效的制度，规范教学行为，寻求提高教学质量的有效管理方法。坚持推门听课制度，教案实行周检查制度，作业实行月末普查制度......”。

9、“.....量化通报。学校将定期组织学生进行学科竞赛和单元竞赛，激发学生的学习激情，给学生展示自我的机会。每次竞赛后，对表现突出的学生及时进行表彰。教学质量提升工程活动实施方案质量是教育永恒的主题，是教育的生命线。为落实上级精神，实施质量提升工程，推动学校科学发展，全面提升我校教育教学质量，切实结合我校实际，特制定本活动实施方案。指导思想以科学发展观统领教育工作全局......”。