1、“.....在此基础上我们才能根据学期教学内容确立教学目标，也才能在拟定教学案时站在学生的角度设计，我们的教学也就能有的放矢。二是课前学情调查。我们可以通过预习导学的设计来了解学情，我认为预习导学的设计要分成两个部分是“规定动作”，可以设计些客观题，了解学生学习质量和学习态度，二是“自选动作”，让学生介绍学习的方法提出疑难问题，了解我们要“教什么”。使我们的每节课更具有可操作性和适用性。三是平时要与学生多交往，掌握手资料。记得余永正老师说过“要蹲下来看学有效的学习方法。笔者认为我们的课堂上能不能设计多些这样的问题呢你是怎样思考的在想这问题考虑了哪些因素组织答案时，我注意了哪些地方相信这些问题的引入，最终要好于那些现成的答案，它能给学生些方法层面的思考，这样的教学也才是最有价值的教学。四要简化教学程序我经常在教学杂志看到些大赛中获奖的课的实录......”。

2、“.....训练重点突出。反观我们平时的教学，我们的课可谓是“大语文教学”，从字词句篇的理解到听说读写能力训练，从体裁特点到构思技巧，从语言赏析到主题分析，似乎要在这堂课上把认为重要的知识点全部毫无保留传授给学生，其结果是课上得支离破碎纷繁复杂，这样的课教师教得辛苦，学生学得模糊，效果可想而知。其实我们的教学设计要根据单元教学的要求有选择地分散在单元各课中和各课时之中，在堂课的教学案设计要有针对性地抓住到两个知识重点训练，让这种训练有层次有方向有效果，这样的教学案设计，学生学得轻松，知识的生成也就容易多了。长此以往，积少成多，学生的知识体系容易形成，能力训练逐步提高我们教学的有效性也会得到验证。五要优化练习设计随着信息技术的发展，教学资源在网络系统中越来越丰富多彩，不少老师习惯为了弥补自己教学中的缺陷......”。

3、“.....于是利用网络的便捷，不断从网络上下载各种形式的练习题，让学生陷入新的题海之中。其实这是对学生的不负责的表现，不利于课堂教学质量的提高，也是造成学生厌学的根子。我讲这点并不是说不要练习，而是要提高课堂练习的质和量，所谓“质”就是要要根据学情去设计，让我们的训练要符合我们课堂教学的要求，符合文本解读的要求，要贴近学生的实际水平，让学生从过重的课业负担中解放出来所谓“量”要少而精，注意训练的梯度，多点变式训练，同时设计要注意分层次，对不同的学生要设计不同的练习，让我们的讲学案真正成为学生手中最佳的学习方案。语文教学案设计过程中不可忽视的五个因素在省教委“五严”的背景下，如何更有效的提高教学质量备受社会的关注，作为名初中语文老师对此进行了点思考，有了点想法，就语文学科而言，我认为要提高教学质量关键是解决课堂教学低效的问题，而提高课堂教学有效性......”。

4、“.....即要抓好教学案的设计，它是突破教学低效关键之点。那么如何使教学案的优化设计呢我认为不可忽视以下五个因素。要准确把握学情兵书上说“知己知彼，百战不殆”。其实这句话也非常适用于我们平时的语文教学，我们教师不但要知道我们“教什么”，而且更要知道学生“学什么，如何学”，而“学什么，如何学”应该是我们教学设计的重点，如果我们忽视了这点，我们的教学必然是失败的教学，因此我们要追求语文教学的有效性，首当其冲的就是要了解学生的学情，研究学情。怎样才能准确地把握学情呢我认为可以通过三个途径来实现。是学期初的学情调查。比如我们在任教的七年级新生时，我们应该意识到这些孩子已经经过六年的小学语文学习已经打下了定的基础，养成了些固定的学习习惯形成了些思维方式。作为教师开学初要对任教班上的学生学习情况作个比较详实的调查......”。

5、“.....通过上述的学情调查，我们对教育对象有了个大致的了解，在此基础上我们才能根据学期教学内容确立教学目标，也才能在拟定教学案时站在学生的角度设计，我们的教学也就能有的放矢。二是课前学情调查。我们可以通过预习导学的设计来了解学情，我认为预习导学的设计要分成两个部分是“规定动作”，可以设计些客观题，了解学生学习质量和学习态度，二是“自选动作”，让学生介绍学习的方法提出疑难问题，了解我们要“教什么”。使我们的每节课更具有可操作性和控制方法顾客要求的信息不符合时反应计划。当制造过程或等发生变更时，应重新评审或更新控制计划当顾客要求时，控制计划应得到顾客批准。作业指导书公司已为所有负责影响产品质量的过程操作人员，提供文件化的作业指导书。这些指导书在工作场所易于得到......”。

6、“.....作业准备验证对新品开发产品和过程更改包括材料方法等，都要进行作业准备。作业准备完成后，应进行作业准备验证。适用时，将使用统计方法进行验证。预防性和预见性维护建立并执行设备控制程序。公司对关键过程设备进行标识，为机器设备的维护提供适当的资源，建立有效有计划的全面预防性维护体系。预防性维护体系包括编制计划设定目标和定期的维护活动设备工装和量具的包装和防护随时可获得关键生产设备备件编制维护文件评估和改进维护目标。并以预见性维护方法，以持续改进生产设备的有效性和效率。生产工装的管理建立并执行工装控制程序。公司应为工装和量具的设计制造和验证活动提供资源。公司必须建立和实施工装管理体系，包括维护及修理设施与人员贮存与修复工装准备易损工具的更换计划工装设计更改的文件，包括工程更改等级的文件工装更改引起的相应文件的更改确定的工装状态......”。

7、“.....生产计划公司的生产计划按订单驱动。服务信息反馈公司建立并执行顾客服务控制程序，确保服务信息与开发制造质量部门及时沟通。与顾客的服务协议公司与顾客达成服务协议时，应验证以下项目的有效性公司的任何个服务中心任何专用工具或测量设备服务人员的培训。公司采购营销部制订并执行顾客服务控制程序。生产和服务提供过程的确认当生产和服务提供过程的输出不能由后续的监视或测量加以验证，使问题在产品使用后或服务交付后才显示时，公司应对任何这样的过程进行确认。这些过程的确认包括为过程的评审和批准规定准则对人员资格和设备能力进行鉴定编制相应的作业指导书对过程参数进行连续的监控当条件发生变化时，应对已确认的过程进行再确认。生产和服务提供过程的确认补充的要求应适用于生产和服务提供的所有过程。标识和可追溯性在产品现实全过程中建立标识和可追溯控制程序，规定在批量生产中......”。

8、“.....在有追溯性要求的场所，对每个或每批产品都有唯性标识，并加以记录及保存。顾客财产公司按顾客财产控制程序对顾客提供财产如果有进行验证贮存和维护。对顾客财产如有丢失损坏或不适用情况，保管和使用部门应予以记录，及时向顾客报告。顾客所有的工具和设备应永久性标识，以使每工装设备的所有关系清晰可见。顾客提供财产包括知识产权和所有的可重复使用的包装若顾客财产发生丢失损坏或发现不适用的情况时，公司应向顾客报告，并保持记录。产品防护公司应在内部处理和交付到预定的地点期间对产品提供防护，以保持符合要求。适用时，这种防护应包括标识搬运包装贮存和保护。产品的防护措施包括在产品实现过程中建立并保持有适当的防护标识提供防止产品损坏或变质的搬运方法对装箱包装和标识过程进行必要的控制......”。

9、“.....规定授权接受和发放的管理方法，定期检查库存产品的质量，以防止产品在使用或交付前受到损坏或变质公司采用先进先出原则，以优化库存周转期并防止超过保质期如果有保质期要求。对过期产品按照不合格品控制程序执行。监视和测量设备的控制公司对用以证实产品符合规定要求的检验测量和试验设备建立并保持控制检定校准和维修的形成文件的程序。检验测量和试验设备使用时，确保其测量不确定度已知，并与要求的测量能力致。具体按监测和测量设备控制程序执行。测量系统分析对测量系统进行适当的统计研究，分析在控制计划中提及的各种测量和试验设备测试结果的变差，以确定测量系统是否满足过程控制的要求。分析的方法和接受准则应与测量系统分析手册的规定相致。若顾客批准，可以采用其它分析方法和接受准则。校准验证记录公司保存所有的校准验证活动的记录，以便在必要时提供符合确定的产品要求的证据......”。