1、“.....其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云“不足为外人道也......”。

2、“.....才通人极屋舍俨然俨然有良田美池桑竹之属属阡陌交通阡陌交通鸡犬相闻闻形容看得不真切的样子很非常整齐的样子类田间小路交错相通听到便要还家要悉如外人悉率妻子邑人来此绝境妻子绝境乃不知有汉乃无论魏晋无论此人为具言所闻具皆叹惋叹惋余人各复延至其家延不足为外人道也不足通“邀”......”。

3、“.....渔人“处处志之”，后来却“不复得路”，作者这样写有什么用意作者这样写是暗示桃花源在现实生活中并不存在，使故事显得亦真亦幻，给桃花源增添了神秘色彩或使文章悬念迭起，引人入胜。全文梳理全文中心本文借武陵渔人发现桃花源的经过，描绘了桃花源人生活美满的情景，虚构了人人劳作没有剥削没有压迫社会安定民风淳朴的理想社会......”。

4、“.....成语积累落英缤纷豁然开朗黄发垂髫怡然自乐现实意义桃花源记描绘了个友爱互助宁静祥和的社会，与建设和谐社会和实现社会主义社会是致的。但是，现在来看这种桃花源是不存在的，只有推动人类社会整体文明程度的进步，和谐社会才能真正实现！文意理解桃花源记表达了陶渊明对理想社会的追求......”。

5、“.....请简要说说你心目中的“桃花源”。示例没有强权争霸，没有战争硝烟，没有核武器威胁，世界和平大同。示例二森林繁茂草场葱郁，天空澄碧溪水清澈，鸟儿欣舞虫儿欢歌，人与自然和谐共荣。示例三人人平等，互敬互爱远离贫穷，衣食无忧老有所养，孤有所托。预测阅读桃花源记，完成题。分解释下列句子中标色的词......”。

6、“.....都从前的，旧的用标出下面句子的朗读节奏只划处。分问今是何世用现代汉语写出下面文言语句的大意。分余人各复延至其家，皆出酒食。其余的人又各自把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。“此人为具言所闻，皆叹惋。”联系课文，说说渔人大概说的是什么，桃源人叹惋的是什么。分渔人说的大概是秦末以来的国家更迭与人民的痛苦......”。

7、“.....第二部分古诗文阅读专题课内文言文阅读第篇桃花源记知识梳理第部分发现桃花林晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。词语解释缘溪行缘落英缤纷缤纷渔人甚异之异复前行前沿着繁多而错杂的样子对感到诧异向前句子翻译中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。中间没有别的树......”。

8、“.....鲜嫩而美丽，落花纷纷。复前行，欲穷其林。继续往前走，想走到林子的尽头。文意理解用原文中的话描述出通往桃花源小路上的优美景色。中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人最终发现桃花源的原因是什么用原文中的话回答渔人甚异之。复前行，欲穷其林。第二部分访问桃花源林尽水源，便得山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗......”。

9、“.....屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日......”。