1、“.....但也可协助扩散或离子通道进出细胞。由物质移动方向确定运输方式若物质由低浓度侧到高浓度侧，则定是主动运输若由高浓度侧到低浓度侧，则般为被动运输，但也可能是主动运输。抓住关键点，区分“跨膜运输”与“胞吞和胞吐”跨膜运输是由物质直接穿过细胞膜完成，动力来自物质浓度差或供能，其与膜的选择透过性有关，其不但说明细胞膜具有控制物质出入细胞的功能......”。

2、“.....胞吞和胞吐是借助膜的融合完成，其动力来自供能，与膜的流动性有关，其能说明细胞膜具有控制物质出入细胞的功能，体现了细胞膜具有定的流动性。理解原理，掌握影响因素氧气浓度是通过影响细胞有氧呼吸速率来影响物质运输中的能量供应，但氧气浓度为零时，无氧呼吸也能为其提供能量温度可影响膜的流动性和有关酶的活性来影响物质的运输速率......”。

3、“.....核孔是比，采用红色花瓣有利于实验现象的观察用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素，有利于实验现象的观察解析植物细胞的原生质层相当于层半透膜，原生质层包括细胞膜液泡膜以及两层膜之间的细胞质，植物细胞的质壁分离指的是原生质层与细胞壁的分离......”。

4、“.....所以用红色花瓣作为实验材料有利于实验现象的观察，项正确。黑藻叶片中的叶绿体显绿色，液泡中细胞液的颜色接近无色，两者之间有颜色差异，因此叶绿体的存在不会干扰实验现象的观察，项错误。紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位细胞的细胞液浓度可能不同，观察到的质壁分离程度可能不同，项正确。通常做植物细胞质壁分离实验时用紫色洋葱的鳞片叶外表皮，因外表皮细胞的液泡中有色素......”。

5、“.....项正确。答案新课标Ⅱ，将植物花冠切成大小和形状相同的细条，分为和组每组的细条数相等，取上述组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度，结果如下图所示。假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换，则实验后......”。

6、“.....通过图示可以看出，组和组实验前长度实验后长度的值都小于，表明细胞吸水导致细条变长由于组实验前长度实验后长度的值小于组实验前长度实验后长度的值，说明组吸水较多，组吸水较少，所以实验后组液泡中的溶质浓度比组的低。项，分析柱状图可知，组细胞失水，而组细胞吸水，因此浸泡导致组细胞中液泡的失水量大于组的。项，水分进出细胞的方式是自由扩散，不消耗......”。

7、“.....在达到渗透平衡时，只要存在液面差，则溶液浓度仍大于溶液浓度。但若溶液中溶质分子能够通过半透膜，则先是溶液液面升高，而后液面升高，最后二者液面平齐。在渗透平衡时并非没有水分子移动而是半透膜两侧水分子移动达到平衡状态......”。

8、“.....总结果是单向的。在植物细胞失水达到平衡状态时，细胞液浓度和外界溶液浓度相等而吸水达到平衡状态时，细胞液浓度大于外界溶液浓度。植物质壁分离与复原的条件原生质层相当于半透膜细胞液与外界溶液存在浓度差。质壁分离的外因是细胞液浓度小于外界溶液，内因是由于原生质层和细胞壁的伸缩性不同。水的跨膜运输并非只是自由扩散......”。

9、“.....但也可协助扩散或离子通道进出细胞。由物质移动方向确定运输方式若物质由低浓度侧到高浓度侧，则定是主动运输若由高浓度侧到低浓度侧，则般为被动运输，但也可能是主动运输。抓住关键点，区分“跨膜运输”与“胞吞和胞吐”跨膜运输是由物质直接穿过细胞膜完成，动力来自物质浓度差或供能，其与膜的选择透过性有关......”。